1．下列生物與其相互之間的關(guān)系，敘述不正確的是（　　）
A．捕食關(guān)系--貓與老鼠
B．合作關(guān)系--生活在人的小腸里的蛔蟲與人
C．共生關(guān)系--地衣中的真菌和藻類
D．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系--草地上的牛和羊

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
（2）兩種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利，一旦分開，兩者都不能很好的生活，這種現(xiàn)象叫做共生．
（3）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．

解答 解：A、貓捉老鼠是為了獲取食物維持生存，因此貓捉老鼠是捕食關(guān)系，A正確；
B、蛔蟲生活在人的小腸里吸收人體半消化的食物，因此屬于寄生關(guān)系，不是合作關(guān)系，B不正確；
C、地衣中的真菌與藻類是一種共生關(guān)系，藻類通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無(wú)機(jī)鹽，二者互惠互利，共同生活．C正確；
D、牛和羊相互競(jìng)爭(zhēng)食物和生存的空間，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知有耳垂（由顯性基因A控制）和無(wú)耳垂（由隱性基因a控制）是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)夫婦的基因組成都是Aa，則他們子女的基因組成可能是（　　）
A．AAB．AaC．aaD．以上都有可能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．把一根5cm長(zhǎng)的新鮮蘿卜條放到蒸餾水中，20分鐘后，蘿卜條的長(zhǎng)度是（　�。�
A．大于5cmB．小于5cmC．等于5cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．海帶、紫菜、蝦等產(chǎn)品中，含量豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．含鈣的無(wú)機(jī)鹽D．含碘的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是木本植物莖的橫切面示意圖，請(qǐng)回答：
（1）圖中的標(biāo)號(hào)①叫做樹皮，它的內(nèi)側(cè)部分是韌皮部，其中包含具有輸導(dǎo)功能的篩管．
（2）②叫做形成層，它能夠使水本植物的莖逐年加粗．
（3）圖中③的名稱是木質(zhì)部．其中分布著有輸導(dǎo)功能的導(dǎo)管．
（4）④的名稱是髓，具有貯藏營(yíng)養(yǎng)的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．把水分運(yùn)輸?shù)絽⑻齑髽涞娜~子上去的組織是圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于染色體、DNA、基因的關(guān)系敘述，不正確的是（　�。�
A．染色體主要存在于細(xì)胞核中，DNA存在于染色體中
B．DNA有許多片段，而其中具有特定遺傳信息的DNA片段則是指基因
C．人類染色體中的基因總是成對(duì)存在的
D．染色體在細(xì)胞核中，DNA在染色體上，遺傳信息載體是DNA，基因控制著遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．分析以下實(shí)驗(yàn)，回答后面的問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)一：切除狗的胰腺，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀．
實(shí)驗(yàn)二：將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮了，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞--胰島活著，這時(shí)，狗的尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖．
實(shí)驗(yàn)三：將胰島細(xì)胞提取液注射進(jìn)切除了胰腺的狗的血液內(nèi)，其糖尿病癥狀得到了緩解．
實(shí)驗(yàn)四：將胰島細(xì)胞提取液飼喂切除了胰腺的狗，其糖尿病癥狀沒(méi)有得到緩解．
（1）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行對(duì)照，變量為胰島．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象，推測(cè)可知：胰島素能調(diào)節(jié)動(dòng)物體內(nèi)糖的吸收和利用．
（3）從實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四的現(xiàn)象中可獲取哪些有用信息？胰島細(xì)胞提取液注射可治療糖尿病、胰島素治療疾病只能注射不能口服．（寫出兩點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)肺與外界的氣體交換，當(dāng)人吸氣時(shí)（　�。�
A．膈肌舒張，胸廓的上下徑增大B．膈肌收縮，胸廓的上下徑增大
C．膈肌舒張，胸廓的上下徑縮小D．膈肌收縮，胸廓的上下徑縮小

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