【題目】揚(yáng)子鱷是我國特產(chǎn)的,世界上瀕臨滅絕的淡水鱷類。國家已把它列為一級保護(hù)動(dòng)物,并建立了揚(yáng)子鱷自然保護(hù)區(qū)和人工飼養(yǎng)場。下面敘述正確的是( )
A. 卵的表面有堅(jiān)韌的卵殼,卵很小,儲(chǔ)存的養(yǎng)分很少
B. 母鱷承擔(dān)孵卵直到幼體孵出
C. 幼體必須生活在水中,成天既能生活在水中,又能生活在陸地上
D. 身體表面覆蓋著較大的角質(zhì)鱗片、靠肺與外界進(jìn)行氣體交換
【答案】D
【解析】
揚(yáng)子鱷的體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會(huì)隨外界的溫度變化而變化,所以在嚴(yán)寒的冬季要冬眠,在炎熱的夏季要夏眠,心臟只有三個(gè)腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生或少數(shù)卵胎生。
揚(yáng)子鱷的卵的表面有堅(jiān)韌的卵殼,卵較大,儲(chǔ)存的養(yǎng)分較多,A錯(cuò)誤;揚(yáng)子鱷把卵產(chǎn)在沙灘上,埋在沙中依靠陽光自然孵化,B錯(cuò)誤;揚(yáng)子鱷幼體和成體主要生活在水中,有時(shí)可以到陸地邊上生活,C錯(cuò)誤;身體表面覆蓋著較大的角質(zhì)鱗片,靠肺與外界進(jìn)行氣體交換,符合爬行動(dòng)物的特點(diǎn),D正確。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明由于偏食,經(jīng)常出現(xiàn)牙齦出血現(xiàn)象,醫(yī)生告訴他這是由于他的飲食中缺乏維生素C造成的,應(yīng)采取的措施是多吃些( 。
A. 動(dòng)物肝臟B. 新鮮蔬菜和水果
C. 糙米和肉類D. 牛奶和海產(chǎn)品
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中的可吸入肺顆粒,對人體健康危害很大。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. PM2.5經(jīng)鼻、咽、喉、氣管、支氣管進(jìn)入肺
B. PM2.5可以經(jīng)喉進(jìn)入食道
C. PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需要穿過一層細(xì)胞
D. PM2.5直接危害人的消化系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然界中,不同的動(dòng)物有不同的逃避敵害或自衛(wèi)方式,烏賊的方式( )
A. 噴射墨汁 B. 用刺絲注射毒液
C. 隨周圍環(huán)境來改變體色 D. 內(nèi)臟從肛門排出
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】詩句“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”描述了青蛙高聲鳴叫的行為,該行為屬于( )
A. 覓食行為 B. 防御行為 C. 社會(huì)行為 D. 繁殖行為
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,材料用具與使用目的不一致的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn) | 材料用具 | 使用目的 |
A | 探究食物中的營養(yǎng)成分 | 雙縮脲試劑 | 驗(yàn)證維生素C存在 |
B | 觀察雞小腸的結(jié)構(gòu) | 放大鏡 | 觀察小腸內(nèi)表面結(jié)構(gòu) |
C | 探究饅頭在口腔中的變化 | 碘液 | 驗(yàn)證淀粉存在 |
D | 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng) | 濕棉絮 | 保持小魚正常呼吸 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道的起始部分是__________,消化道中最膨大的部分是__________,消化道中最長的部分是__________,消化道中沒有什么吸收能力的是__________、__________和__________,人體最大的消化腺是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com