【題目】下列關(guān)于被子植物生長(zhǎng)的描述，正確的是（ ）

A．植株生長(zhǎng)所需水分和無(wú)機(jī)鹽主要由伸長(zhǎng)區(qū)的根毛吸收

B．植物的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育成的

C．植物生長(zhǎng)需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

D．所有植物的莖都能逐年加粗，是因?yàn)榍o內(nèi)都有形成層

【答案】B

【解析】

試題分析：植株生長(zhǎng)所需水分主要由成熟區(qū)的根毛吸收，A錯(cuò)誤；植物的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育成的，B正確；植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽，C錯(cuò)誤；木本植物的莖有形成層能逐年加粗，草本植物的莖沒(méi)有形成層不能逐年加粗，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：(示例：[⑥]細(xì)胞質(zhì))

(1)圖_________(填“甲"或“乙")表示的是動(dòng)物細(xì)胞。

(2)擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ] ___________。

(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和______________________的功能。

(4)圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ] _________。

(5)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟬是一種昆蟲(chóng)，“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育過(guò)程的（ ）。

A. 蛹 B. 成蟲(chóng) C. 幼蟲(chóng) D. 若蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察細(xì)胞圖，回答問(wèn)題

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖________。

(2)動(dòng)物．植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是圖中②④⑥， 其中的②是__________，④是___________，⑥是_________。

(3)對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]______

(4)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇 ]________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。控制著生物發(fā)育和遺傳的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 __________。

(5)成熟的杏香甜可口，而未成熟的青杏又酸有澀，造成這一差異的原因主要和細(xì)胞中的[ ]_______相關(guān)。植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有____________。

(6)甲圖中特有的能量轉(zhuǎn)換器是__________，乙圖中的能量轉(zhuǎn)換器是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞﹣受精卵開(kāi)始的，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成了組織（如圖所示），請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：

（1）圖中①②③表示的是細(xì)胞_____的過(guò)程，④表示的是細(xì)胞____的過(guò)程．該細(xì)胞與植物細(xì)胞的相同之處是：分裂過(guò)程中都進(jìn)行了_______的復(fù)制．

（2）如圖細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程中，受精卵染色體的形態(tài)和_____與受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的相同，這保證了前后代遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性．

（3）圖中C所示的是______組織，人體的血液屬于圖_______所示的組織，心臟主要由圖______所示的組織構(gòu)成。

（4）對(duì)于植物體來(lái)說(shuō)，能由小長(zhǎng)大，細(xì)胞分裂、分化形成組織后，形成分生組織、______組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、______組織,“藕斷絲連”是植物體的____組織，分生組織的細(xì)胞能________產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其他組織，組織進(jìn)一步形成器官，才能構(gòu)成完整的植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡視野很暗影響觀(guān)察時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（ ）

A．縮小光圈 B．換高倍目鏡

C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．運(yùn)用凹面鏡反光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各項(xiàng)中，人體不需消化就能吸收的物質(zhì)是（ ）
A.淀粉
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖，分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷，下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官

B. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②

C. ⑤不是真正的細(xì)胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)

D. 大腸桿菌通過(guò)產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在呼吸時(shí)，呼出的氣體成份（ ）
A.不含氧氣
B.全部是二氧化碳
C.氧氣多于二氧化碳
D.二氧化碳多于氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案