【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境 |
(其他外界條件均適宜并相同) |
A 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 |
20℃ |
B 3 無(wú)水 20℃ |
C 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 |
—10℃ |
D 3 水淹沒(méi)種子 20℃ |
(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是。
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用 兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足: 。
(4)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水, ;
第二步: ,另一組置于黑暗的環(huán)境中
【答案】
(1)水分是種子萌發(fā)的條件嗎(或種子的萌發(fā)是否需要水)?
(2)A和C
(3)每組種子的數(shù)量太少
(4)將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中,將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
【解析】(1)A組實(shí)驗(yàn)中種子所處的環(huán)境是浸濕的有一定的水,而B(niǎo)組種子所處的環(huán)境是干燥的,二者比較可以得出種子的萌發(fā)需要一定的水,所以提出種子萌發(fā)需要水嗎的問(wèn)題。
(2)A組實(shí)驗(yàn)中種子所處的環(huán)境是浸濕的和20℃的環(huán)境,而C組實(shí)驗(yàn)中種子所處的環(huán)境是浸濕的和-10℃的環(huán)境,如果探究溫度對(duì)種子的萌發(fā)有沒(méi)有影響可以選擇A和C。
(3)本實(shí)驗(yàn)中種子的數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)偶然性,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
(4)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,實(shí)驗(yàn)步驟為:①在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,②并加入適量的水將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中;③將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中;另一組置于黑暗的環(huán)境中,進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
所以答案是:(1)水分是種子萌發(fā)的條件嗎(或種子的萌發(fā)是否需要水)?(2)A和C;(3)每組種子的數(shù)量太少;(4)將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中;將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
【考點(diǎn)精析】利用種子萌發(fā)的條件和科學(xué)探究的過(guò)程對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身?xiàng)l件:具有完整的種子和活的胚,已度過(guò)休眠期);科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲乙丙丁四種消化液,它們都不是胰液,甲乙兩種消化液都能消化淀粉,而丙、丁兩種消化液均不能消化淀粉,但丙的消化液能使蛋白質(zhì)得到初步消化,在甲、乙兩種消化液中分別加入適量的丁后,丁可使消化液消化脂肪,而不能促進(jìn)甲消化液消化脂肪.則這四種消化液分別是( 。
A. 唾液、腸液、胃液、膽汁 B. 唾液、胃液、腸液、膽汁
C. 唾液、膽汁、腸液、胃液 D. 腸液、唾液、胃液、膽汁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜豆種子在黑暗中萌發(fā)成幼苗,下表是經(jīng)過(guò)處理后得到的數(shù)據(jù):
處理方法 | 重量(克) | ||
種子 | 幼苗 | ||
濕重 | 直接稱(chēng)重 | 158 | 450 |
干重 | 60℃,48小時(shí) | 146 | 106 |
灰分 | 500℃,24小時(shí) | 3 | 3 |
請(qǐng)據(jù)表分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)幼苗是由菜豆種子結(jié)構(gòu)中的發(fā)育成的。
(2)幼苗與種子相比濕重增加,增加的物質(zhì)主要是。
(3)幼苗與種子相比干重減少,減少的物質(zhì)主要是 , 它是通過(guò)消耗的。
(4)在菜豆幼苗的生長(zhǎng)過(guò)程中,其有機(jī)物含量開(kāi)始增加說(shuō)明此時(shí)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于動(dòng)物在自然界中的作用,下列說(shuō)法不正確的( )
A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉和傳播種子
C.動(dòng)物能把二氧化碳和水制造成有機(jī)物
D.動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有耳垂是顯性性狀,用E表示;無(wú)耳垂是隱性性狀,用e表示,F(xiàn)有一個(gè)有耳垂的人,則他體細(xì)胞內(nèi)的基因組成是 ( )
A.ee
B.ee或Ee
C.EE和ee
D.EE或Ee
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓生活在濕潤(rùn)的土壤中,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀構(gòu)成。
(2)我們?cè)谟^察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,經(jīng)常用浸濕的棉花球,輕輕地擦蚯蚓體表,這是因?yàn)轵球镜暮粑强繚駶?rùn)的來(lái)完成。
(3)下列和蚯蚓一樣屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是 。
A.水蛭
B.蝗蟲(chóng)
C.家蠶
D.蛇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無(wú)水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 水將種子淹沒(méi),20℃ |
(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的的問(wèn)題是 ______________________________?
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該用________和________兩號(hào)瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)請(qǐng)你預(yù)期A號(hào)、D號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是________和________(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”),據(jù)此可以得出的結(jié)論是____________________________。
(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足是___________________________。
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