3.有人用尖銳的器具掏挖“耳屎”,不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾,該結(jié)構(gòu)最可能是( 。
A.耳廓B.咽鼓管C.半規(guī)管D.鼓膜

分析 耳由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成,外耳包括耳廓和外耳道,有收集和傳導(dǎo)聲波的作用,中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨,外界聲波傳到鼓膜,引起鼓膜的振動,振動傳導(dǎo)到聽小骨后,由于聽骨鏈的作用,大大加強了振動力量,起到了擴音的作用;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸,前庭和半規(guī)管與人的位覺有關(guān),耳蝸是聽覺感受器的所在處,與人的聽覺有關(guān),聽小骨的振動刺激內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動沿與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺.據(jù)此解答.

解答 解:某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’,這個過程只會在外耳道,外耳道與中耳的交界處是鼓膜,不小心戳穿鼓膜,導(dǎo)致聲音不能引起鼓膜的震動或震動減弱,致使聽力下降導(dǎo)致耳聾.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解鼓膜的作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.一天中,植物光合作用釋放的氧氣量相對最多的環(huán)境是( 。
A.清晨的草地B.中午的草地C.清晨的樹林D.下午的樹林

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.閱讀材料,回答問題
日本東京大學(xué)地震研究所教授古村孝志2016年4月18日在接受《日本經(jīng)濟新聞》采訪時表示,接連發(fā)生地震的日本九州熊本縣至大分縣一帶地區(qū)可以形容為“(地殼)變形集中帶”.在常時存在(南北方向上)拉扯地殼力量的“別府-島原地溝帶”附近集中了眾多斷層,此前就存在發(fā)生巨大地震的擔憂.如果你身邊發(fā)生大地震,遇到以下問題,你該如何解決
(1)如果有幸存者受外傷,大腿隨心跳一股股噴射狀流出鮮紅色血液,他應(yīng)該迅速在出血點的近心端按壓止血.被壓埋2天后獲救的災(zāi)民發(fā)放的食物主要是方便面,淀粉類的食物在他消化道的口腔開始進行消化,最終消化產(chǎn)物是葡萄糖,他體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是小腸.
(2)有不法分子將發(fā)霉的食品發(fā)放給災(zāi)民,導(dǎo)致大米發(fā)霉的霉菌屬于真菌(填“真菌”或“細菌”).霉菌的生殖方式為孢子生殖.某人食用“毒大米”后,出現(xiàn)部分組織壞死等情況,治療后康復(fù)但身體畸形.該現(xiàn)象不能(填“能”或“不能”)遺傳給他的后代.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是(  )
A.[1]的主要功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)B.[2]是進行光合作用的主要場所
C.[3]的功能是輸送水分和無機鹽D.[4]控制氣體進出和水分的散失

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的基本方式
B.反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管輸送到全身各處
D.激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在胎兒生長發(fā)育過程中,母親與胎兒之間進行物質(zhì)交換的場所是( 。
A.胎盤B.子宮內(nèi)膜C.輸卵管D.卵黃

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.精子與卵細胞結(jié)合的過程叫做(  )
A.分娩B.懷孕C.受精D.排卵

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一棵桃樹要結(jié)出不同口味的桃子,可采用的培育方法是( 。
A.扦插B.嫁接C.有性生殖D.組織培育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于“紅燈停,綠燈行”反射活動的敘述,錯誤的是(  )
A.該反射屬于條件反射
B.完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
C.近視眼看清紅綠燈要戴凸透鏡
D.該反射活動需在大腦皮層參與下完成

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同步練習(xí)冊答案