分析 微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義,如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,分析解答.
解答 解:(1)制作泡菜、酸奶時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使菜和奶具有特殊的風(fēng)味.
(2)用涼開(kāi)水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃,30℃是酵母菌生活的適宜溫度,并防止溫度過(guò)高,將酵母菌燙死.
(3)由于酵母菌進(jìn)行發(fā)酵,是在無(wú)氧的環(huán)境中,分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,因此米酒表面有氣泡出現(xiàn).
(4)在制作甜酒的過(guò)程中,要防止其它雜菌的污染,工具要保持清潔.
故答案為:
(1)乳酸菌;
(2)30℃是酵母菌生活的適宜溫度,并防止溫度過(guò)高,將酵母菌燙死;
(3)二氧化碳;
(4)防止其它雜菌的污染.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握幾種發(fā)酵食品的制作原理,并能應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌是單細(xì)胞生物 | |
B. | 酵母菌不屬于植物,它不具有葉綠體 | |
C. | 酵母菌具有細(xì)胞核應(yīng)屬于真菌 | |
D. | 酵母菌與細(xì)菌相比,具有相同結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定的水分 | B. | 適宜的溫度 | C. | 充足的空氣 | D. | 充足的光照 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 積極宣傳衛(wèi)生保健知識(shí) | B. | 及時(shí)進(jìn)行大范圍的殺菌消毒 | ||
C. | 盡快調(diào)集大量醫(yī)生診治病人 | D. | 及時(shí)隔離病人 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸精管、卵巢 | B. | 睪丸輸、卵管 | C. | 睪丸、卵巢 | D. | 輸精管、輸卵管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)病毒 | B. | 一個(gè)洋蔥 | C. | 一個(gè)西紅柿 | D. | 一個(gè)受精卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核 | B. | 病毒專門寄生在活細(xì)胞內(nèi) | ||
C. | 真菌細(xì)胞內(nèi)具有成形的細(xì)胞核 | D. | 所有微生物對(duì)人類都是有益的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海水受化學(xué)物質(zhì)污染 | |
B. | 海洋中浮游藻類和原生動(dòng)物大量繁殖 | |
C. | 海水受生活垃圾的污染 | |
D. | 水土流失,大量沙土流進(jìn)大海 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口” | |
B. | 當(dāng)夜幕降臨時(shí),葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減少 | |
C. | 氣孔主要分布在植物葉片的上表皮,這有利于更好地進(jìn)行氣體交換 | |
D. | 植物可以通過(guò)控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來(lái)控制氣體和水分的進(jìn)出 |
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