15．春夏之交，溫度高，濕度大，是傳染病容易爆發(fā)和流行的季節(jié)．當急性傳染病突然爆發(fā)時，下列哪一種措施最能夠迅速且有效地控制傳染病的蔓延（　�。�
A．積極宣傳衛(wèi)生保健知識B．及時進行大范圍的殺菌消毒
C．盡快調(diào)集大量醫(yī)生診治病人D．及時隔離病人

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答 解：預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，題干中宣傳衛(wèi)生保健知識、進行大范圍的殺菌消毒、盡快調(diào)集大量醫(yī)生診治病人都能預防傳染病，但是不能迅速有效地控制傳染病蔓延；病人屬于傳染源，“急性傳染病突然爆發(fā)”，最能迅速有效地控制傳染病蔓延的是“隔離病人”防止病原體的擴散．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預防措施．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是草，從圖中可以看出共有5條食物鏈
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)和能量流動．
（3）圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費者．其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉出血熱疫情．截至12月，世界衛(wèi)生組織報告確診、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人．埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的．該病毒變異非�？�，不斷出現(xiàn)新的屬種；通常通過血液和其他體液等途徑傳播．疫情發(fā)生后，許多國家先后開展了疫苗的研制工作．目前疫情已得到了有效控制…．根據(jù)以上信息和所學知識回答下列問題：
（1）埃博拉出血熱與下面哪一項傳染病的病原體相同②④．
①肺結(jié)核    ②流感     ③蛔蟲病   ④中東呼吸綜合征
這類病原體共同的結(jié)構(gòu)特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．
（2）埃博拉病毒變異快、不斷出現(xiàn)新的屬種，主要原因是病毒結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變．
（3）疫區(qū)的人們采取了以下措施，其中屬于切斷傳播途徑的是②④（填代號）
①隔離病人     ②使用一次性口罩、手套和防護服
③接種疫苗     ④用紫外線、福爾馬林等對室內(nèi)外環(huán)境進行消毒
（4）圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況．圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點是第二次接種產(chǎn)生的抗體比第一次多，且持續(xù)的時間長，因而預防接種通常應(yīng)進行兩次或多次．上述免疫反應(yīng)屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在呼吸系統(tǒng)的組成中，其中最主要的呼吸器官是肺．肺是最主要的呼吸器官的原因是（　　）
A．體積大B．能進行氣體交換C．數(shù)量多D．彈性好

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“保靖黃金茶”的茶苗常采用扦插的方法進行繁殖．下列植物常利用扦插方式進行栽培的是（　�。�
A．蘋果B．梨C．柳樹D．桃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．炎熱的夏天，大家都喜歡吃西瓜，你知道西瓜的果肉屬于什么組織嗎？（　　）
A．保護組織B．分生組織C．輸導組織D．營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．制作甜酒的方法步驟：①將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜．把米淘洗干凈．②在蒸鍋的籠屜放上蒸布，將糯米倒入，鋪平，蓋好鍋蓋．置于旺火上蒸熟，將蒸熟的米飯用涼開水沖淋一次．放置到用手觸摸微熱（30℃）的時候，裝入清潔的容器中．③將酒曲碾細成粉末，撒在糯米上，并迅速將酒曲與微熱的糯米均勻地攪拌在一起，然后將糯米飯壓實，中間挖一個凹坑，最后淋上一些涼開水．④把容器蓋好，并采取一定的保溫措施，如用毛巾將容器包裹起來．⑤將容器放在溫暖的地方，如冬天放在暖氣旁，以提高溫度．請回答如下問題．
（1）酒曲粉末里含有的主要菌種是--，而制泡菜、酸奶的主要菌種是乳酸菌．
（2）用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30'E的目的是30℃是酵母菌生活的適宜溫度，并防止溫度過高，將酵母菌燙死．
（3）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳氣體造成的．
（4）在制作甜酒的過程中，所有器皿都要保持潔凈的目的是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開始于一個被稱為受精卵的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮 里，每時每刻，都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的肺是我與外界進行氣體交換的場所．
（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，這是一種簡單（填“簡單”/“復雜”）反射．
（4）人們說我長得像媽媽，這是一種遺傳現(xiàn)象．不過，作為男孩子，我體細胞中的性染色體組成是XY．
（5）青春期的我開始長胡子了，這和性器官中的睪丸分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖①～④表示植物體不同層次的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．按照由簡單到復雜的結(jié)構(gòu)層次，正確的排序方式是（　�。�
A．④②①③B．①②③④C．①④②③D．②①④③

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