1.為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別提出了四種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)判斷哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更能說明問題( 。
A.將甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中
B.將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中
C.將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中
D.將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
(2)細(xì)菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物;但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件,例如有的需要氧氣如霉菌,有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如甲烷菌.
(3)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案主要從以下幾個(gè)方面:方案是否完整,是否符合實(shí)驗(yàn)要求,方法步驟是否合理,變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量.

解答 解:A、將甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中,沒有排除原有細(xì)菌的影響;
B、將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中,乙組未變菌,變量不唯一;
C、將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中,乙組不能說明只是細(xì)菌的作用;
D、將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下.實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理);而實(shí)驗(yàn)后,除單一變量(接種與不接種)外,對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下(無菌的條件).
  因此“將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下”的實(shí)驗(yàn)方案更能說明問題.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案主要從以下幾個(gè)方面:方案是否完整,是否符合實(shí)驗(yàn)要求,方法步驟是否合理,變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題

人體一個(gè)動(dòng)作的完成,并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),還需靠多個(gè)系統(tǒng)的配合,根據(jù)下圖回答問題:

(1)B系統(tǒng)供給運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的氧氣,其中氣體交換的主要場所是 。

(2)a表示營養(yǎng)物質(zhì)的 過程,完成這一過程的主要場所是 。

(3)A系統(tǒng)的動(dòng)力器官是 ;在A系統(tǒng)中可以防止血液逆流的瓣膜有 種;如果某人的前臂被毒蛇咬傷,應(yīng)該在傷口的 (近心端/遠(yuǎn)心端)綁扎。

(4)圖中可以排泄廢物的系統(tǒng)有 (填字母);如果某人在化驗(yàn)?zāi)蛞簳r(shí)出現(xiàn)了蛋白質(zhì),最可能的病因是 發(fā)生病變。

(5)如果b和c分別是進(jìn)出D系統(tǒng)的血管,那么c內(nèi)的血液和b內(nèi)的血液相比較,b內(nèi)明顯增多的物質(zhì)是 。

(6)在B系統(tǒng)和A系統(tǒng)之間進(jìn)行的d和e過程表示呼吸過程中的 環(huán)節(jié),完成這一過程的原理是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.2014年12月31日上海外灘陳毅廣場踩踏事件發(fā)生后,被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘動(dòng)作,其原因不會(huì)是( 。
A.肘關(guān)節(jié)脫臼B.肱骨骨折C.皮膚破損D.肱二頭肌拉傷

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.生物是指有生命的物體,下列屬于生物的是( 。
A.不斷漲高的河水B.會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人
C.焰火綻放的禮花D.生石花

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16.桔子果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列哪一類組織( 。
 ①保護(hù)組織 ②營養(yǎng)組織 ③分生組織④輸導(dǎo)組織 ⑤機(jī)械組織.
A.①④⑤B.②①⑤C.①②④D.③②①

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.有人認(rèn)為:生男還是生女,男性起關(guān)鍵作用.對(duì)于這句話的理解,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.發(fā)育成男孩還是女孩是由精子和卵細(xì)胞中的性染色體決定的
B.從所含性染色體來說,卵細(xì)胞只有一種而精子則有兩種
C.含X染色體的精子和含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩
D.含X染色體的卵細(xì)胞和含有X染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.已知人的右利手和左利手是一對(duì)相對(duì)性狀,其中右利手是顯性性狀用“D”表示,左利手是隱性性狀用“d”表示,一對(duì)夫婦,母親是右利手,父親是左利手,他們的孩子是左利手,那么這對(duì)夫婦的基因組成分別是
(  )
A.DD、ddB.Dd、ddC.Dd、DdD.DD、Dd

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物分類研究的敘述,不正確的是( 。
A.對(duì)看上去差別明顯的生物,要側(cè)重找其相同點(diǎn)
B.對(duì)生物的分類應(yīng)憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行,不必進(jìn)行細(xì)致的比較
C.一般要從生物的形態(tài)、生理及習(xí)性等方面進(jìn)行比較
D.對(duì)看上去相似的生物,要側(cè)重比較它們的不同點(diǎn)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.艾滋病是一種由人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)所引起的嚴(yán)重危害人類健康的傳染。铝嘘P(guān)于艾滋病和HIV的描述中,正確的是( 。
A.和艾滋病人握手會(huì)感染艾滋病
B.HIV有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于真核生物
C.HIV只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行繁殖
D.HIV是艾滋病的傳染源

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