12.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括胞體和突起兩部分.其中的突起一般包括一條長(zhǎng)而細(xì)的軸突和數(shù)條短而粗的樹(shù)突.

分析 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,如圖:

解答 解:神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處.
故答案為:胞體    軸突    樹(shù)突

點(diǎn)評(píng) 可結(jié)合神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)圖來(lái)掌握神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.理解概念是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的重要手段之一.如果用圖表示各種概念之間的含義關(guān)系,此圖說(shuō)明,概念之間具有包含關(guān)系.則下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)1234
A被子植物裸子植物雙子葉植物單子葉植物
B細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
C植物體植物器官植物組織細(xì)胞
D人體系統(tǒng)器官上皮組織肌肉組織
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.2013年入春以來(lái),一種叫H7N9新型禽流感病毒,給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難.
(1)經(jīng)初步研究,H7N9病毒的寄主是家禽、鳥(niǎo)類(lèi)或人,據(jù)此判斷,它應(yīng)屬于動(dòng)物病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)得病的家禽應(yīng)屬于傳染病的傳染源.
(3)醫(yī)護(hù)人員把與禽流感患者的密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離一段時(shí)間,這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(4)一般情況下,康復(fù)的H7N9禽流感病人對(duì)該傳染病有抵抗力,是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;,這種免疫類(lèi)型屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.我們吃的豆腐和花生油,都是從大豆和花生種子的(  )加工來(lái)的.
A.子葉B.胚乳C.種皮D.胚芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.與吸入的氣體相比較,人體呼出的氣體中總是氧氣的含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是( 。
A.肺泡內(nèi)的氣體交換
B.氣體在血液中的運(yùn)輸
C.氣體在組織細(xì)胞間的氣體交換
D.組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.只要控制好傳染源,傳染病就流行不起來(lái)了.√. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示四類(lèi)食品中四種不同含量的營(yíng)養(yǎng)成分,若某同學(xué)長(zhǎng)期以其中的一類(lèi)食品為主食,則最容易患佝僂病的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.精子和卵子結(jié)合成受精卵的部位是(  )
A.陰道B.卵巢C.輸卵管D.子宮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示的是人體消化腺和消化管的消化系統(tǒng)圖.圖中1~7以及A、B、C表示 人體消化系統(tǒng)組成的部分器官而①~⑥是部分器官的功能據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中1~7代表的器官共同構(gòu)成了消化系統(tǒng)的消化道部分,而A、B、C代表的器官屬于消化腺.
(2)在1中,感覺(jué)饅頭變甜與唾液腺分泌的消化液以及牙齒咀嚼和舌攪拌有關(guān)系.
(3)器官4上的消化腺分泌的消化液對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化,另外,在1~7中,管壁上具有消化腺的器官還有5和小腸.
(4)器官C的功能主要表現(xiàn)在能夠分泌膽汁,對(duì)脂肪具有乳化作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案