16．生活在高原上的人們，血液中的紅細胞數(shù)量較多，出現(xiàn)這種生理現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．高原的水分太少B．空氣中氧含量低
C．高原的溫度太低D．高原上的光照太強

分析 紅細胞具有運輸氧氣的功能，這是因為紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白；血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．

解答 解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個體．在海拔4000米以上的高原空氣稀薄、氧氣含量較少，因此導致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運輸?shù)难鯕鉁p少，為了適應高原生活氧氣較少的環(huán)境特點，血液中紅細胞數(shù)量多，可以運輸更多的氧氣．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖中是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖①表示的無性生殖方式是嫁接．其中a是接穗，b是砧木．
（2）在黑棗樹上嫁接柿子樹的枝條，結出的果實是柿子
（ 3 ）圖②是高等植物有性生殖的受精 過程，該過程中c與d結合形成的受精卵將發(fā)育成種子的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．縮手反射是常見的一種反射，當反射弧的其它結構正常而只有傳出神經(jīng)受損時，則（　　）
A．不能縮手，無感覺B．能縮手，無感覺C．不能縮手，有感覺D．能縮手，有感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D、E、F表示相關的細胞、器官或系統(tǒng)，a、b、c、d、e表示相關物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題．
（1）如圖過程（1）的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)a、b的交換（用圖中的字母表示），在人體中交換的場所有C、F．
（2）B為人體的血液循環(huán)系統(tǒng)，一般情況，當人體患貧血時，應適量多吃蛋白質(zhì)、鐵豐富的食物．
（3）經(jīng)過c過程B中血液成分的變化是營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳增多．
（4）某一健康的人，在食用大量糖類后，e中暫時出現(xiàn)了葡萄糖，這說明腎小管的重吸收是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．艾滋病（AIDS）是一種對人類生命和健康危害極大的病毒性傳染病，為了宣傳防艾知識，每年的12月1日被定為世界艾滋病日．下列各項行為中，不會傳播艾滋病的是（　�。�
A．靜脈注射毒品B．不安全性行為
C．輸入來歷不明的血液和血液制品D．握手和擁抱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．有關蟲媒花的描述錯誤的是（　　）
A．蟲媒花的花冠顏色鮮艷B．蟲媒花具有芳香獨特的氣味
C．花粉輕而干燥，表面光滑D．靠昆蟲吸蜜傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．椒江大陳漁場為東海第二大漁場，以盛產(chǎn)大黃魚、小黃魚、帶魚和鯧魚等經(jīng)濟魚類著稱，這些魚類的生殖特點是（　�。�
A．體內(nèi)受精、胎生B．體內(nèi)受精、卵生C．體外受精、胎生D．體外受精、卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列人體器官或系統(tǒng)中，不具有排泄作用的是（　�。�
A．皮膚B．泌尿系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請分析回答有關綠色植物制造有機物的作用的問題：
（1）綠色植物制造的有機物是植物體的重要組成成分．“測定種子中的有機物”實驗證明種子含有機物．將小麥面粉用紗布包起來，放在盛有清水的燒杯中，用手不斷揉擠，待清水變成乳白色時，取2毫升加入試管中，在酒精燈上加熱煮成糊狀，冷卻后加入碘液后變藍色，這證明小麥種子含有淀粉．繼續(xù)將紗布包內(nèi)的物質(zhì)反復揉擠，紗布包內(nèi)剩下的黃白色物質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)，在其上滴加雙縮脲試劑后的現(xiàn)象是變紫色．
（2）綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，制造的有機物不僅滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的要求，還通過食物鏈養(yǎng)育生物圈中的其他生物．

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