【題目】如圖,模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn):回答下面的問(wèn)題。
(1)序號(hào) 模擬人體的膈,序號(hào) 模擬人體的胸廓。
(2)圖2模擬的是人體在 時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌 ,胸廓的 徑增大。
(3)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足,因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓 徑的變化。
(4)通過(guò)以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說(shuō)明:當(dāng)呼吸肌由于收縮使胸廓擴(kuò)大時(shí),肺便 ,肺內(nèi)的氣體壓力就 ,于是氣體就被 。
【答案】(1)D C
(2)吸氣 收縮 上下
(3)前后左右
(4)擴(kuò)張 減小 吸入
【解析】
試題分析:(1)結(jié)合分析及圖示可知:圖中,A玻璃管代表的是氣管,B小氣球代表的是肺、C鐘罩代表的是胸廓,D橡皮膜代表的是膈。
(2)吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張(肺泡脹大)→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺.圖2模擬的是人體在吸氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌收縮,胸廓的前后徑增大;
(3)由于用此裝置模擬人體的呼氣和吸氣過(guò)程,由于瓶子代表的是胸廓,所以在吸氣或是呼氣時(shí),無(wú)法使得胸廓的前后徑和左右徑發(fā)生變化,只能使得胸廓的上下徑發(fā)生變化;
(4)通過(guò)以上模擬實(shí)驗(yàn)也可以說(shuō)明呼氣時(shí):肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小悅在黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作中,進(jìn)行如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體。②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉,均勻涂抹在載玻片上的液滴中。③蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。④使用顯微鏡進(jìn)觀察。上圖是她使用的顯微鏡和繪制的黃瓜果肉細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答:
(1)除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是 。
(2)在載玻片中央滴加的液體是 ;蓋上蓋玻片的方法必須正確,否則容易產(chǎn)生 。
(3)黃瓜的果肉屬于 組織;黃瓜是果實(shí),從結(jié)構(gòu)層次上看,屬于 。
(4)觀察時(shí),調(diào)節(jié)[ ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰。已知她使用的目鏡是10×,物鏡是40×,則物像被放大了 倍。
(5)黃瓜的果肉味道甘甜,產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲(chǔ)存在果肉細(xì)胞的[ ]液泡中。控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[④] 。
(6)與黃鶯細(xì)胞比較,黃瓜細(xì)胞除了液泡外,還多出 、 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表中是小林家的家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果,根據(jù)下表回答問(wèn)題:
調(diào)查項(xiàng)目 | 性狀類型 | 父親 | 母親 | 小林(女兒) |
第一項(xiàng) | 眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
第二項(xiàng) | 酒窩 | 有酒窩 | 無(wú)酒窩 | 有酒窩 |
第三項(xiàng) | 舌 | 卷舌 | 卷舌 | 不卷舌 |
(1)人類的單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上稱為_______________。
(2)表中女兒和父親都有酒窩,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______________。
(3)已知決定有酒窩的基因是顯性基因D,決定無(wú)酒窩的基因是隱性基因d,那么父親的基因組成是___________,母親的基因組成是_________。
(4)自2015年10月國(guó)家實(shí)行全面二孩政策以來(lái),小林的父母決定再生育一個(gè)孩子,此孩子是女孩的可能性是_________,此孩子能卷舌的可能性是___________。
(5)以上調(diào)查的這些性狀都是由____________控制的,____________是它的傳遞“橋梁”。
(6)小林的肌肉細(xì)胞中染色體數(shù)目是__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
父 | 母 | 女兒 | |
眼瞼的形狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
(1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為 。
(2)父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為 孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)是 。 這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是 。
(3)假若控制雙眼皮基因?yàn)镕,寫(xiě)出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成:
父親 ,母親 ,女兒 。
(4)根據(jù)雙眼皮和單眼皮在親代和后代表現(xiàn)的規(guī)律可判斷 隱性性狀。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與其他綠色開(kāi)花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長(zhǎng)成植株,再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期.
(1)圖1是探究“影響菜豆種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,該實(shí)驗(yàn)要探究的影響種子萌發(fā)的外界條件包括 .圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖,種子在萌發(fā)過(guò)程中首先突破種皮的是[ ] .(填序號(hào)和名稱)
(2)圖3中A.B.C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的不同生理作用.其中,在白天能夠進(jìn)行的生理作用是 .菜豆植株之所以能夠不斷長(zhǎng)大,是因?yàn)樯碜饔?/span> 強(qiáng)度大于 .(都用字母表示)
(3)圖3中的二氧化碳、氧氣和水蒸氣進(jìn)出葉片的“門戶”是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究題(共10分)
下表是某同學(xué)做的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答問(wèn)題。
試管號(hào)碼 | A | B | C |
加入物質(zhì) | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 |
溫度 | 0℃ | 37℃ | 100℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液 后的現(xiàn)象 |
(1)該同學(xué)要探究的問(wèn)題是:
(2)針對(duì)該問(wèn)題提出的假設(shè)是:
(3)該組實(shí)驗(yàn)中, 是對(duì)照組, 是實(shí)驗(yàn)組。
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)加入碘液后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并填入表中。
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在 條件下,唾液中含有的
可以消化 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖的分析正確的是
A.原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物
B.現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果
C.生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境
D.在現(xiàn)存條件下,原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類生殖過(guò)程中的染色體變化示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。
(1)請(qǐng)將圖中表示精子、卵細(xì)胞、受精卵的圓圈補(bǔ)畫(huà)完整。
(2)若圖中所示的一對(duì)染色體為性染色體,則父親的性染色體組成是___________,母親的性染色體組成為 ,產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中只含____ __條性染色體。
(3)若A和a分別控制能卷舌和不能卷舌,且能卷舌(A)為顯性,那圖中父親的舌頭表現(xiàn)為 ,母親的舌頭表現(xiàn)為 ,受精卵發(fā)育成的個(gè)體將表現(xiàn)為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料分析:
資料一 :如圖兩只狐,一個(gè)是生活在寒冷的北極的極地狐,另一個(gè)是生活在炎熱的非洲沙漠地區(qū)的沙漠狐。
資料二:科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長(zhǎng)期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種;從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:25年來(lái),南極氣溫上升了1度。這些都說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。
根據(jù)以上資料分析:
(1)現(xiàn)存的每一種生物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與_______相適應(yīng)。
(2)請(qǐng)推測(cè)哪個(gè)是生活在北極的極地狐并說(shuō)明理由。
_____
(3)燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳,這種氣體像吸收溫度的玻璃一樣能捕獲陽(yáng)光使地球變暖,這種現(xiàn)象叫_______,是地球變暖的主要原因之一。
(4)如果地球變暖在進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)極地狐未來(lái)的命運(yùn)。
____________
(5)請(qǐng)你想一些好辦法讓地球“退燒”
_____
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