【題目】請你寫出培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法。

【答案】（1）配制培養(yǎng)基；（2）高溫滅菌（冷卻）；（3）接種；（4）恒溫培養(yǎng)

【解析】

試題分析：細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法：首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)，注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實驗現(xiàn)象，故細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法：配置培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、培養(yǎng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是（ ）

A．肺泡 B．血液 C．細(xì)胞 D．組織液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻與金合歡之間的關(guān)系是

A．共生 B．寄生 C．腐生 D．侵食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若2處損傷，當(dāng)手被燙后，則導(dǎo)致( )

A. 有感覺，不能縮手 B. 有感覺，能縮手

C. 無感覺，不能縮手 D. 無感覺，能縮手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化，請據(jù)圖回答：

⑴a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為_______條。

⑵A表示父母產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)均為_______條。

⑶B過程叫_______，形成的e細(xì)胞叫_______，其染色體數(shù)為_______條。

⑷f是女兒的體細(xì)胞，只用X、Y表示她的染色體組成是_______。

⑸由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的。生物體細(xì)胞中的每對染色體都是一條來自_______，另一條來自_______。因此，后代個體具有_______的遺傳物質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜是原產(chǎn)于我國的一種野菜，它的“一生”如下圖1所示。請回答下列問題。

（1）在薺菜的結(jié)構(gòu)層次中，圖1中的②、③、④屬于______。

（2）薺菜開花后，花藥中的_______散出，經(jīng)過傳粉和________兩個過程，才能形成③。將③縱切，發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子，由此推測，一個子房中含有多個________。

（3）發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④中的________。

（4）圖1中的④~⑤過程受到很多因素影響。興趣小組同學(xué)用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后，放在適宜的條件下培養(yǎng)，并測定其發(fā)芽率，得到圖2所示的實驗結(jié)果。

①據(jù)圖2可知，不做處理的新種子發(fā)芽率為______。促進(jìn)種子萌發(fā)的最有效措施是______處理。

②據(jù)圖2推測，被采收的新種子可能處于______期，因此，在植物激素GA3、6-BA和低溫處理條件下，發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類共同起源于（ ）

A．森林古猿 B．獼猴 C．猩猩 D．長臂猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�

A. 水螅 B. 草履蟲 C. 青霉 D. 蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙是“田園衛(wèi)士”、“人類的好朋友”，一只青蛙每天捕食害蟲少則五六十只，多則二百余只。青蛙的生殖發(fā)育特點是（　�。�

A. 體外受精、水中發(fā)育 B. 體內(nèi)受精、水中發(fā)育

C. 體外受精、體內(nèi)發(fā)育 D. 體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育

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