【題目】與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有( )
A.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
B.細(xì)胞壁、葉綠體和細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、葉綠體和液泡
D.細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體

【答案】A
【解析】解:與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;而細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu).
故選:A.
【考點(diǎn)精析】利用植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種豆得豆種瓜得瓜是因?yàn)橛H代把( )傳給了子代.
A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.遺傳物質(zhì)
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將傳染病人進(jìn)行隔離是防治傳染病的措施,分析屬于( )
A.控制傳染源
B.保護(hù)易感人群
C.切斷傳播途徑
D.治療傳染

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一株小麥生長(zhǎng)在自然界里,影響它生存的因素是( 。
A.非生物因素
B.生物因素
C.陽(yáng)光、溫度、水
D.生物因素和非生物因素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】防止大氣污染,開展“還我麗日藍(lán)天”工程,其最有效的措施是( 。
A.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
B.減少工業(yè)煙塵和各種廢氣的排放
C.推廣無(wú)污染能源
D.建造垃圾處理廠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚被劃破時(shí)感到疼痛,說(shuō)明皮膚中有( )
A.上皮組織
B.結(jié)締組織
C.神經(jīng)組織
D.肌肉組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)前,世界人口的爆炸性增長(zhǎng)與地球有限的容納量之間產(chǎn)生了巨大的矛盾,是控制人口增長(zhǎng)的有效方法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)青蛙的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.屬于兩棲類動(dòng)物
B.受精方式為體內(nèi)受精
C.幼體通過(guò)鰓呼吸
D.發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.體外受精,卵生
B.蝌蚪到成蛙的發(fā)育過(guò)程中最先消失的器官是外鰓
C.蝌蚪到成蛙的發(fā)育過(guò)程中,先出出前肢,再長(zhǎng)出后肢
D.幼體生活在水中,變態(tài)發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案