A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 建立動(dòng)物繁育中心 | ||
C. | 頒布野生動(dòng)物保護(hù)法 | D. | 頒布環(huán)境保護(hù)法 |
分析 保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
解答 解:保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等,就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了保護(hù)生物多樣性的基本措施,即可做出正確的解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆 | B. | 轉(zhuǎn)基因 | C. | 仿生 | D. | 生物防治 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其活動(dòng)受神經(jīng)支配 | B. | 是一個(gè)器官 | ||
C. | 兩端的肌腱附著在同一塊骨上 | D. | 具有收縮和舒張的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是嫁接,是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖 | B. | ②是組織培養(yǎng),植物繁殖的速度很快 | ||
C. | ③是出芽生殖 | D. | ①②是無(wú)性生殖,③是有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的體積增大與細(xì)胞的數(shù)量增多共同作用 | |
B. | 細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多 | |
C. | 細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大 | |
D. | 種子中細(xì)胞吸水膨脹所致 |
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