15.如圖,是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系,請回答有關(guān)問題
(1)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及分解者.
(2)圖中有3條食物鏈,請寫出圖中最長的一條食物鏈水稻→蝗蟲→麻雀→蛇.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的田鼠與蝗蟲之的關(guān)系是競爭關(guān)系,蛇與麻雀之間的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中有害蟲,為了減少蟲害,農(nóng)民適量噴灑了一定的農(nóng)藥,請問該生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是蛇,原因是有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累.
(5)水稻能夠通過光合作用,把二氧化碳和水合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯藏在有機物中;水稻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:(1)圖中水稻是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是非生物部分及分解者.
(2)圖中食物鏈有水稻→蝗蟲→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇,因此圖中有3條食物鏈;營養(yǎng)級越多食物鏈越長,圖中最長的一條食物鏈水稻→蝗蟲→麻雀→蛇.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的田鼠與蝗蟲都是水稻,因此田鼠與蝗蟲之間的關(guān)系是競爭關(guān)系,蛇吃麻雀,因此蛇與麻雀之間的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是蛇,因此“該生態(tài)系統(tǒng)中有害蟲,為了減少蟲害,農(nóng)民適量噴灑了一定的農(nóng)藥”,該生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是蛇,原因是有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累.
(5)水稻能夠通過光合作用,把二氧化碳和水合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯藏在有機物中;水稻在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.
故答案為:(1)分解者
(2)3;水稻→蝗蟲→麻雀→蛇
(3)競爭;捕食
(4)蛇;有毒物質(zhì)沿著食物鏈逐級積累
(5)光合;二氧化碳和水;光;生產(chǎn)者

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點.

練習(xí)冊系列答案
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5.如圖為人體血液循環(huán)和呼吸過程圖解,請回答:
(1)某人患肺炎,醫(yī)生在其手背上通過輸液輸入藥物,若做跟蹤檢查,則最先應(yīng)在心臟的7(填序號)發(fā)現(xiàn)這種藥物.
(2)肺循環(huán)的途徑是8→3→2→4→5(用序號表示).
(3)2與1之間進(jìn)行的氣體交換的原理是氣體擴(kuò)散作用,此時2中血液的變化是由由靜脈血變成動脈血.
(4)圖中屬于靜脈的是4、10(填序號),圖中里面流動脈血的二條血管是4、9(填序號)
(5)在5與6,7與8之間有房室瓣,在6與9,8與3之間有動脈瓣,它們的作用是保證血液沿一定方向流動而不倒流
(6)體循環(huán)與肺循環(huán)匯合的地方是心臟,血液成分有含氧多變?yōu)楹跎俚牡胤绞?2(填序號)

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6.血流在毛細(xì)血管中流動的最慢,并且紅細(xì)胞呈單行通過.√(判斷對錯)

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3.我們通過計劃免疫接種各類疫苗,疫苗屬于抗原,由此獲得的免疫力的方式屬于特異性免疫.

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10.下列各選項間的關(guān)系符合右圖所示的關(guān)系的是(  )
選項
A血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
B消化道小腸大腸
C泌尿系統(tǒng)膀胱腎單位腎臟
D營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)糖類淀粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.小敏為患有高血壓的爺爺設(shè)計了如圖甲的午餐食譜.


部分成分含量(克/100m1)
葡萄糖尿蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
這些食物被爺爺攝取后發(fā)生了一系列變化,這些變化會涉及到人體的多個系統(tǒng).圖1表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系,其中a代表物質(zhì),b、c代表氣體,A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).請你結(jié)合所學(xué)知識分析作答:
(1)米飯中的淀粉在小腸內(nèi)被消化成[a]葡萄糖后進(jìn)入血液,最終被運送到組織細(xì)胞內(nèi),在氣體[b]氧氣的參與下,分解釋放出能量.
(2)圖1中[I]內(nèi)的液體含有(選填“含有”或“沒有”)成分a.
(3)醫(yī)生在檢查爺爺尿液時發(fā)現(xiàn)了較多紅細(xì)胞,可能是圖中[A]腎小球的過濾作用異常所致.
(4)取某健康人的血漿、[Ⅰ]、[Ⅱ]三處液體進(jìn)行分析,得到如表數(shù)據(jù).分析可知,Y液體取自于圖1中的[Ⅱ](選填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列選項不屬于條件反射的是(  )
A.吃梅生津B.老馬識途
C.談虎色變D.一朝被蛇咬,十年怕井繩

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為雞受精卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中[⑤]胚盤可以發(fā)育成雛雞.
(2)為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是[④]卵白和[⑥]卵黃.
(3)圖中[①]的作用是保護(hù).
(4)為胚胎發(fā)育提供氧氣的是圖中[③]氣室.
(5)鳥卵離開母體即停止發(fā)育的原因是溫度突然降低.

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5.你到草莓園里摘過草莓嗎?你注意過草莓是怎樣繁殖的嗎?如果將草莓直接種到土中,草莓不能發(fā)育出幼苗.因此,人們常用草莓莖上長出的芽來培育幼苗,這種生殖方式屬于( 。
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同步練習(xí)冊答案