【題目】2008年初，南方部分省區(qū)遭到罕見的冰凍災(zāi)害，造成某些地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說明（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．環(huán)境依賴生物 D．生物適應(yīng)環(huán)境

【答案】A

【解析】

試題分析：罕見的冰凍災(zāi)害，造成某些地區(qū)的植物大面積死亡，主要是環(huán)境溫度過低造成的。是低溫導(dǎo)致細胞液凝固，再有細胞膜（磷脂雙層結(jié)構(gòu)）破裂以至于植物細胞內(nèi)容物流出，胞間連絲通路阻斷，另外低溫可能造成植物代謝（主要呼吸和光合）所必需的生物酶失活，以上都可以是植物凍死的主要原因。說明了環(huán)境影響生物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】梨的果實在植物的結(jié)構(gòu)層次上屬于（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】檢測三類細菌對氧的需要,讓它們在三支不同的試管中生長(如下圖所示),試判斷只能在有氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧培養(yǎng)基中都能繁殖的細菌依次是(　　)

A. ③①② B. ③②① C. ①②③ D. ①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答正確選項是

A. 草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者

B. 該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級傳遞的

D. 圖中有5條食物鏈，其中最長的食物鏈是：草→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細胞分裂和分化的過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ①②③④⑤中細胞都具有較強分裂能力

B. ①到②的過程中，遺傳物質(zhì)進行了復(fù)制

C. ①細胞與④⑤中的染色體數(shù)量不同

D. 細胞分化增加了細胞的數(shù)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，既不參與構(gòu)成人體細胞，也不提供能量，而且人體的需要量也很小，但它對人體的作用卻很大。該物質(zhì)是( )

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類

C. 維生素 D. 脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田中的水稻在生活中會受到水分、土壤、陽光、溫度、昆蟲、青蛙、蛇、貓頭鷹、人等因素的影響，其中，影響水稻生活的生態(tài)因素可分為：非生物因素如____________等（列舉一個）；生物因素如____________等（列舉一個）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“膝跳反射”實驗。

（1）實驗者用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣叩擊受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時觀察這條腿有什么反應(yīng)？_____。

（2）所看到的這種反應(yīng)是_____（填“生來就有的”或“在生活中逐漸獲得的”）。

（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。

（4）_____是膝跳反射的感受器。膝跳反射受_____控制。

A.膝蓋下面的韌帶 B．小腿肌肉 C．大腦 D．脊髓 E．小腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有同學(xué)認為動物區(qū)別于植物的顯著特征就是它們能夠運動，你認為這個觀點正確嗎？描述動物運動的意義．答：_____．

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同步練習(xí)冊答案