某同學為了研究影響鼠婦的環(huán)境條件,進行了實驗探究,研究結(jié)果記錄如下,試回答下列問題.
時間(min)


條件
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均
照光 2 4 3 3 3 2 3 3 3 4
黑暗 8 6 7 7 7 8 7 7 7 6 (1)該同學提出的問題是:
光對鼠婦的生活有影響嗎?
光對鼠婦的生活有影響嗎?
?
(2)針對要研究的問題,作出的假設(shè)是
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響

(3)所進行的實驗研究中,變量是

(4)根據(jù)該同學所測實驗結(jié)果,10只鼠婦在光照下和黑暗處分布的平均數(shù)量分別是
3
3
7
7

(5)該實驗所得出的結(jié)論是
鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境
鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境
分析:科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等)、實施計劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達和交流.
解答:解:(1)科學探究中提出的問題有具有針對性,該探究是針對鼠婦見照光和黑暗,因此可以提出這樣的問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)根據(jù)探究中提出的問題,光對鼠婦的生活有影響嗎?可以作出假設(shè),光對鼠婦的生活有影響.
(3)實驗方案的設(shè)計要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)進行;該探究的變量是光,要以光為變量設(shè)置對照實驗,因此在實驗設(shè)置中就要以明亮和陰暗兩種環(huán)境形成對照實驗.
(4)對實驗數(shù)據(jù)的處理要取平均值,這樣做的目的是減少實驗誤差,盡量避免實驗偶然性.分析該實驗的實驗數(shù)據(jù)可知:陰暗處的鼠婦數(shù)量大大多于明亮處的,10只鼠婦在光照下和黑暗處分布的平均數(shù)量分別是3只和7只.(5)由于陰暗處的鼠婦數(shù)量大大多于明亮處的,因此得出的實驗結(jié)論是:鼠婦會喜歡陰暗的環(huán)境.
故答案為:(1)光對鼠婦的生活有影響嗎?(合理即可)
(2)光對鼠婦的生活有影響  (合理即可)
(3)光     (4)3;7     (5)鼠婦喜歡黑暗的環(huán)境.(合理即可)
點評:控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某同學為研究“土壤的濕度對鼠婦(俗稱潮蟲)生活的影響”,設(shè)計了一組探究活動.請你將他的探究活動的過程填寫完整.
(1)提出問題:土壤的濕度會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):
鼠婦適于生活在潮濕的土壤
鼠婦適于生活在潮濕的土壤

(3)制定計劃:(從后面提供的內(nèi)容選擇,用字母填空.)
材料用具:
b、c、d、e、g
b、c、d、e、g

實驗裝置:在鐵盒內(nèi)以橫軸中線為界,左右兩側(cè)分別放置
c和d
c和d
,這樣在鐵盒內(nèi)就形成了
j和k
j和k
兩種環(huán)境.
(a、1只鼠婦b、10只鼠婦c、濕土d、干土e、鐵盒f、玻璃板g、紙板h、陰暗i、明亮j、潮濕k、干燥)
方法步驟:請問該探究活動的關(guān)鍵是什么?
為鼠婦提供干燥和潮濕兩種土壤,觀察鼠婦的分布情況
為鼠婦提供干燥和潮濕兩種土壤,觀察鼠婦的分布情況

實驗結(jié)果:
鼠婦朝向濕土一側(cè)爬行,且在濕土一側(cè)數(shù)量多
鼠婦朝向濕土一側(cè)爬行,且在濕土一側(cè)數(shù)量多

(4)實施計劃:在實驗過程要仔細觀察,認真記錄,可將鼠婦在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來.為了使探究的結(jié)果更趨于準確,要計算出全班各組的
平均值
平均值
,并進行分析和討論.
(5)得出結(jié)論:
土壤的濕度會影響鼠婦的生活
土壤的濕度會影響鼠婦的生活

(6)表達和交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對光會影響鼠婦的分布進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整.
(1)提出問題:
光對鼠婦生活的有影響嗎?
光對鼠婦生活的有影響嗎?

(2)作出假設(shè):
光對鼠婦生活的有影響
光對鼠婦生活的有影響

(3)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是
光照
光照
.如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦
不能
不能
(能、不能)得出準確的結(jié)論,原因是
一只鼠婦數(shù)量太少,誤差太大,實驗偶然性太大
一只鼠婦數(shù)量太少,誤差太大,實驗偶然性太大

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學對上述實驗重復了5次,結(jié)果如下表:
    • <strong id="1t47f"></strong>
    • <del id="1t47f"></del>
        環(huán)境   第一次   第二次   第三次   第四次 第五次
        明亮   0只   1只   2只   O只   2只
        陰暗   10只   9只   8只   10只   8只為了使實驗結(jié)論更準確,應對上述數(shù)據(jù)求
      平均值
      平均值

      從中得出的實驗結(jié)論是
      光會影響鼠婦的生活
      光會影響鼠婦的生活

      (5)對照試驗應當遵循單一變量原則:即在研究一種條件對研究對象影響時,除了這種條件
      不同
      不同
      ,其他的條件都應當
      相同
      相同

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      科目:初中生物 來源:2016屆云南師范大學五華區(qū)實驗中學初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:探究題

      如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學對光會影響鼠婦的分布進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整。(9分)

      1)提出問題:                           

      2)作出假設(shè):                           

      3)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是         。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦?????? (能、不能)得出準確的結(jié)論,原因是??????????????? 。

      4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學對上述實驗重復了5次,結(jié)果如下表:

        環(huán)境

        第一次

        第二次

        第三次

        第四次

      第五次

        明亮

        0

        1

        2

        O

        2

        陰暗

        10

        9

        8

        10

        8

       為了使實驗結(jié)論更準確,應對上述數(shù)據(jù)求                。

      從中得出的實驗結(jié)論是                      。

      5)對照試驗應當遵循單一變量原則:即在研究一種條件對研究對象影響時,除了這種條件?????? ,其他的條件都應當?????? 。

       

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      科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省泰安市高新區(qū)北集坡一中七年級(上)第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:解答題

      某同學為研究“土壤的濕度對鼠婦(俗稱潮蟲)生活的影響”,設(shè)計了一組探究活動.請你將他的探究活動的過程填寫完整.
      (1)提出問題:土壤的濕度會影響鼠婦的生活嗎?
      (2)作出假設(shè):______.
      (3)制定計劃:(從后面提供的內(nèi)容選擇,用字母填空.)
      材料用具:______.
      實驗裝置:在鐵盒內(nèi)以橫軸中線為界,左右兩側(cè)分別放置______,這樣在鐵盒內(nèi)就形成了______兩種環(huán)境.
      (a、1只鼠婦b、10只鼠婦c、濕土d、干土e、鐵盒f、玻璃板g、紙板h、陰暗i、明亮j、潮濕k、干燥)
      方法步驟:請問該探究活動的關(guān)鍵是什么?______
      實驗結(jié)果:______.
      (4)實施計劃:在實驗過程要仔細觀察,認真記錄,可將鼠婦在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來.為了使探究的結(jié)果更趨于準確,要計算出全班各組的______,并進行分析和討論.
      (5)得出結(jié)論:______.
      (6)表達和交流.

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