小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，而像一條小魚(yú)．猜猜看，小蝌蚪在水中用
 
進(jìn)行呼吸．
分析：兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
解答：解：青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體為青蛙既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，由于肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸．
故答案為：鰓．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記兩棲動(dòng)物的特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果循聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)．不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，你會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般變化外形的全過(guò)程．如圖所示：你知道原因嗎？動(dòng)動(dòng)腦，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，猜猜看，小蝌蚪在水中用
鰓
鰓
呼吸．
（2）青蛙的生殖和發(fā)育是在
水
水
中進(jìn)行的．雌雄青蛙抱對(duì)的意義
提高了精子與卵子的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率
提高了精子與卵子的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率
．
（3）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵
，它經(jīng)歷了蝌蚪、幼蛙、成蛙過(guò)程，此發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）李明聽(tīng)老師說(shuō)青蛙能捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，于是他就產(chǎn)生了一種想法：如果在遠(yuǎn)離河邊的田地里放養(yǎng)許多青蛙，那么農(nóng)田就不用噴灑農(nóng)藥，就可以用青蛙防治害蟲(chóng)了．你認(rèn)為李明的想法可以達(dá)到防治害蟲(chóng)的目的嗎并說(shuō)明原因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，若你漫步池塘，你會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般變化的全過(guò)程．

如圖所示：聰明的你知道原因嗎？動(dòng)動(dòng)腦，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，在水中用
鰓
鰓
呼吸．
（2）青蛙的生殖和發(fā)育是在水中進(jìn)行的．雌雄青蛙抱對(duì)的意義
增加精子和卵細(xì)胞在水中受精的幾率
增加精子和卵細(xì)胞在水中受精的幾率
．
（3）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵
，再經(jīng)歷蝌蚪、幼蛙兩個(gè)時(shí)期變成成蛙，此發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏，尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)，不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到許多小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，還會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般外形變化的全過(guò)程．你知道原因嗎？動(dòng)動(dòng)腦，回答下列問(wèn)題：
（1）雄蛙的鳴叫是為了
招引異性（或吸引雌蛙）
招引異性（或吸引雌蛙）
．
（2）雌雄蛙抱對(duì)有什么意義？
有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率
有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精，提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì)，提高了受精率
．
（3）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，而像是一條小魚(yú)，猜猜看，小蝌蚪在水中是怎樣呼吸的？
用鰓呼吸
用鰓呼吸
．
（4）仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青蛙的發(fā)育過(guò)程，大體經(jīng)歷了
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
四個(gè)階段．
（5）青蛙和棉鈴蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程有一個(gè)共同的突出特征：
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（6）人們稱(chēng)青蛙為“田園衛(wèi)士”，是因?yàn)椋?!--BA-->
青蛙能捕食大量的農(nóng)林害蟲(chóng)
青蛙能捕食大量的農(nóng)林害蟲(chóng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果尋聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)．不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到小蝌蚪．繼續(xù)觀察下去，你還會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般的外形變化過(guò)程．你知道其中的原因嗎？試分析回答：
（1）雄蛙的鳴叫是為了
 
；
（2）雄蛙抱對(duì)有什么意義？
 
；
（3）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，而像一條小魚(yú)．猜猜看，小蝌蚪在水中用什么進(jìn)行呼吸？
 
．
（4）小蝌蚪經(jīng)過(guò)魔術(shù)般的變化，最后成得和“媽媽”一樣了．你能寫(xiě)出青蛙的發(fā)育全過(guò)程嗎？（請(qǐng)用箭頭和發(fā)育階段名稱(chēng)表示）
 
．

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