【題目】地球上的生物種類非常多，但構(gòu)成它們生命活動(dòng)的基本單位幾乎都是（ ）

A．組織 B．器官 C．細(xì)胞 D．系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

試題分析：組織是形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，是細(xì)胞分化的結(jié)果，A不符合題意；

器官是多種組織聯(lián)合在一起，具有一定功能的結(jié)構(gòu)，B不符合題意．

除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．C符合題意；

能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨折后對(duì)骨的愈合起重要作用的是（ ）

A. 骨髓 B. 軟骨層 C. 骨膜 D. 骨質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示食物中的淀粉和脂肪兩種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化道的各個(gè)器官時(shí)被消化的情況．請(qǐng)分析曲線圖，回答問(wèn)題．

（1）圖中A代表消化道的______，B代表消化道的______．

（2）曲線甲表示______的消化，曲線乙表示______的消化．

（3）曲線甲表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終被分解成______，被人體小腸絨毛的毛細(xì)血管吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1是同學(xué)們制作的膈肌運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型，甲表示___過(guò)程，此時(shí)“膈肌”處于____狀態(tài)。

（2）圖2是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置。一段時(shí)間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來(lái)的原因是____。

（3）圖3是同學(xué)們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型。若要模擬看近處物體時(shí)眼球的狀態(tài)，應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧收縮，此時(shí)氣球____（“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在____色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將測(cè)量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對(duì)曲線的解讀錯(cuò)誤的是

A.0-1小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂?/span>

B.1-2小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時(shí)后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時(shí)的水平

D.曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是人類特有的中樞的是

A．渴覺(jué)中樞吧 B．視覺(jué)中樞 C．聽(tīng)覺(jué)中樞 D．語(yǔ)言中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是

A．把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)

B．對(duì)植物光合作用的研究

C．水稻高產(chǎn)品種的培育

D．結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)合成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在克隆羊的培育過(guò)程中，由甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母親。如果甲是黑毛的公羊，乙、丙都是白毛的母羊，那么克隆羊的特征是（ ）

A．黑毛公羊 B．黑毛的公羊或者母羊

C．白毛母羊 D．白毛的公羊或母羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A. ①是肺靜脈，內(nèi)流動(dòng)脈血

B. ④是左心室，④⑥之間沒(méi)有瓣膜

C. ②③之間有房室瓣，血液只能從②流向③

D. ⑤⑥是上、下腔靜脈，內(nèi)流靜脈血：

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