8．現(xiàn)代人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿的本質(zhì)區(qū)別在于（　�。�
A．制造工具B．使用天然火C．產(chǎn)生語(yǔ)言D．直立行走

分析 人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類(lèi)人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩．在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生．

解答 解：直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類(lèi)脫離森的束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類(lèi)能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具．前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握人和類(lèi)人猿的區(qū)別即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．胰島素類(lèi)藥物不能口服的原因是（　　）
A．注射比口服的療效更明顯B．口服后被消化分解，失去功能
C．口服后不易吸收D．口服無(wú)法進(jìn)入血液循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．臭氧層像是蕾絲窗簾樣的東西，保護(hù)著地球上的生物，這是因?yàn)槌粞鯇幽芪仗?yáng)光中大部分（　�。�
A．紫光B．紅光C．紅外線D．紫外線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．識(shí)圖并填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容．
（1）植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是[③]分生區(qū)使細(xì)胞數(shù)目增多和[②]伸長(zhǎng)區(qū)使細(xì)胞的體積增大的緣故．
（2）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[①]成熟區(qū)．
（3）在根尖的各部分結(jié)構(gòu)中，伸長(zhǎng)最快的是[②]伸長(zhǎng)區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．被引種到一個(gè)新地區(qū)的物種，與原物種存在哪些關(guān)系？在與原物種的競(jìng)爭(zhēng)中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果呢？請(qǐng)運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)論述．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①到視野②時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是（　�。�
A．調(diào)節(jié)光圈B．向左側(cè)移動(dòng)裝片C．向右側(cè)移動(dòng)裝片D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．動(dòng)物行為和運(yùn)動(dòng)．
動(dòng)物所進(jìn)行的這一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，如蚯蚓的蠕動(dòng)，魚(yú)的游泳，鳥(niǎo)的飛行，哺乳動(dòng)物的行走、（奔跑）、
跳躍等．蝗蟲(chóng)有肌肉和外骨骼，胸部具有三對(duì)足和兩對(duì)翅，既能跳躍也善于飛行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．桃子的果實(shí)發(fā)育長(zhǎng)大所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)源于（　　）
A．根的吸收作用B．葉的光合作用C．莖的運(yùn)輸作用D．花的受精作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于脂肪的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能為生命活動(dòng)提供能量B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
C．人體能量的主要來(lái)源D．多余的脂肪大多儲(chǔ)存在皮下

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同步練習(xí)冊(cè)答案