【題目】依據(jù)生命起源、達(dá)爾文生物進(jìn)化論的有關(guān)敘述，其中正確的是（　　）

A. 現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)是因?yàn)榻?jīng)常吃高處的樹(shù)葉形成的

B. 米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的第二階段提供了有力證據(jù)

C. 野兔的保護(hù)色和鷹銳利的眼光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

D. 工業(yè)區(qū)的樺尺蛾體色深色居多，這是被煤煙熏黑的結(jié)果

【答案】C

【解析】

達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是不適用環(huán)境的，這就是適者生存。

A、拉馬克認(rèn)為變異是按需要向一定的方向發(fā)生的�！伴L(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸和前肢都變得很長(zhǎng)。”這是拉馬克“用進(jìn)廢退、獲得性遺傳”的觀點(diǎn)的體現(xiàn)，錯(cuò)誤。

B、米勒的實(shí)驗(yàn)向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，錯(cuò)誤。

C、野兔的保護(hù)色是長(zhǎng)期與鷹的生存斗爭(zhēng)過(guò)程中形成的，鷹的銳利目光同樣是與野兔的生存斗爭(zhēng)過(guò)程中形成的，野兔不具有保護(hù)色便容易被鷹吃掉，鷹如果沒(méi)有銳利的目光就不易發(fā)現(xiàn)野兔，在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)和相互選擇中，野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光就形成了，正確。

D、工業(yè)區(qū)樺尺蛾的體色深色居多，這是自然選擇的結(jié)果，錯(cuò)誤。

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌廣泛應(yīng)用于日常生活中，如釀酒、做面包。其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞有明顯差異，與植物細(xì)胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞核C. 葉綠體D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組為了探究酒精對(duì)水蚤心率的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究如下:準(zhǔn)備長(zhǎng)勢(shì)相似的水蚤若干只，配置不同體積濃度的酒精溶液及吸水紙、棉絮等，用不同濃度的酒精溶液處理水蚤，觀察并記錄水蚤的心率變化(如下表)。

酒精濃度

1%

3%

5%

8%

15%

20%

10s內(nèi)心跳次數(shù)

30

28

24

22

18

0

下列有關(guān)敘述中正確的是

A.每組實(shí)驗(yàn)均只需對(duì)一只水蚤觀察記錄一次10 s內(nèi)心跳次數(shù)

B.實(shí)驗(yàn)用過(guò)的水蚤可以在另一種濃度下繼續(xù)使用

C.首先要觀察記錄水蚤在清水中的心跳次數(shù)

D.酒精對(duì)水蚤心率有促進(jìn)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西非爆發(fā)了埃博拉出血熱感染人數(shù)超過(guò)2－6萬(wàn)人，死亡人數(shù)超1.1萬(wàn)人，輿情爆發(fā)后，中國(guó)政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊(duì)，奔赴西非實(shí)施人道主義救助。

（1）能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學(xué)上稱之為____________。當(dāng)該病毒侵襲人體后，起抵御作用的第二道防線是__________________________；

（2）中國(guó)醫(yī)療隊(duì)采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延。從傳染病的預(yù)防措施來(lái)看，及時(shí)將患者隔離治療屬于_______________，醫(yī)護(hù)人員使用一次性口罩、手套等屬于________________；

（3）研制出的預(yù)防埃博拉病毒疫苗注射后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)稱為_____________，獲得的免疫屬于_____________免疫，該免疫是_____________獲得的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”活動(dòng)中，如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由于光照的不同而引起的？

A. 實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定光照這一個(gè)變量

B. 實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照

C. 除了光照不同外，還要給予不同的營(yíng)養(yǎng)

D. 給予不同的光照和濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）設(shè)計(jì)方案：

①材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤、干燥的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

②實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層_____的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，另一側(cè)蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了（A）_____和（B）_____兩種環(huán)境。

（4）方法步驟：

①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦，靜置2分鐘（min）。

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

（5）實(shí)施計(jì)劃：按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察，

（6）實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

（7）結(jié)論：_____。

（8）請(qǐng)問(wèn)： ①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？_____。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組開(kāi)展對(duì)近視疾病的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果不能確定近視是遺傳性疾病。那么他們應(yīng)該（ ）

A. 對(duì)近視程度進(jìn)行分類，進(jìn)一步收集證據(jù)

B. 修改調(diào)查數(shù)據(jù)，使調(diào)查結(jié)果符合預(yù)期假設(shè)

C. 建議近視患者，戴凸透鏡片的眼鏡

D. 縮小調(diào)查范圍，研究某家庭近視遺傳情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用 16×目鏡和 10×物鏡的顯微鏡觀察人血涂片后，若想進(jìn)一步放大物像，可換用

A. 5×目鏡B. 10×目鏡C. 5×物鏡D. 40×物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)有關(guān)“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄

試管

實(shí)驗(yàn)材料

處理方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

2ml淀粉糊+2ml唾液

充分?jǐn)嚢韬�，放�?7℃的水中， 10min后滴加2滴碘液。

不變藍(lán)

2

2ml淀粉糊+2ml唾液

充分?jǐn)嚢韬�，放�?5℃的水中， 10min后滴加2滴碘液。

變藍(lán)

這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的是

A. 唾液的量對(duì)酶消化作用的影響B. 溫度對(duì)酶消化作用的影響

C. 淀粉糊的濃度對(duì)酶消化作用的影響D. 碘酒對(duì)酶消化作用的影響

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