【題目】小明同學想要探究唾液對淀粉的消化作用,實驗過程如下。判斷下列敘述是否正確

(1)用量筒分別量取 2ml 清水和 lml 唾液,分別注入 1 號、2 號試管。_________

(2)充分振蕩兩支試管,放入 37℃溫水中水浴約 5﹣10 分鐘。_______________

(3)用玻棒向兩支試管內(nèi)各滴加 2 滴碘液,振蕩后觀察實驗現(xiàn)象。___________

(4)實驗結果:1 號試管變藍色,2 號試管不變藍色。___________

【答案】

【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組。淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,唾液淀粉酶在適宜條件下將淀粉分解成麥芽糖,據(jù)此解答。

(1)用試管分別量取2ml清水和2ml唾液,分別注入1號、2號試管,這樣保證實驗變量不同以外,其它的實驗條件保持相同,避免對實驗結果的影響。故本題說法錯誤。

(2)唾液淀粉酶要發(fā)揮作用需要適宜的溫度,并且與食物充分的混合。因此,充分振蕩兩支試管,放入37℃溫水中水浴約5﹣10 分鐘,有利于唾液對淀粉的消化。故本題說法正確。

(3)用滴管向兩支試管內(nèi)各滴加2滴碘液,振蕩后觀察實驗現(xiàn)象,故本題說法錯誤。

(4)1號試管加入清水,清水沒有對淀粉消化,滴加碘溶液變成藍色;2號試管加入唾液,唾液將淀粉分解為麥芽糖,滴加碘溶液不藍色。故本題說法正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,蜂鳥鷹蛾和蜂鳥無論是外形、體重,還是生活習性、飛行速度都極其相似,但是它們也存在許多區(qū)別,觀察圖片并結合本學期所學知識,填寫下列表格。

蜂鳥鷹蛾

蜂鳥

飛行器官是_______

飛行器官是________

呼吸器官是________

呼吸器官是_______

______類動物

鳥類動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了做到合理營養(yǎng),我國營養(yǎng)學家將食物分為五類,并形象地設計成“平衡膳食寶塔”,提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃這五類食物。初中生正處于生長發(fā)育的關鍵時期,每天應當比成年人多攝取一些含蛋白質(zhì)較多的食物,即寶塔中( )

A. 第一層和第二層的食物

B. 第二層和第三層的食物

C. 第三層和第四層的食物

D. 第四層和第五層的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學們正處于青春期,進入青春期應做到( 。
A.不與異性同學交往
B.積極參加文體活動
C.為了發(fā)育,只吃肉類食品
D.為了成績,經(jīng)常熬夜學習

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某種果樹嫁接步驟示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中屬于芽接方式的是__________

(2)圖中①是指_________,②是指_________

(3)嫁接成功的關鍵是將①和②的__________緊貼在一起,這樣做的目的是______

A.讓根部吸收的水分能運送到枝條上去 B.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞

C.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部 D.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起

(4)新形成的植物體將表現(xiàn)出[ ]_______________的性狀。

(5)剪取開白花的碧桃枝條嫁接到開紅花的碧桃樹上,新形成的植株將開______花。

A.白花 B.粉紅花 C.紅花 D.不能確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白的特性是(  )
A.容易與氧結合,容易分離
B.容易與氧結合,不易分離
C.與氧不易結合,容易分離
D.與氧不易結合,不易分離

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題:

(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營養(yǎng)物質(zhì)是___,該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[①]___,在此部位中,唾液里的________會將該營養(yǎng)成分分解成麥芽糖,所以當我們細嚼米飯時會覺得有甜味。

(2)在消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[④]__________,在此部位中含有由[⑤]________分泌的,能促進脂肪消化的膽汁、腸腺分泌的腸液和________分泌的胰液等多種消化液,其中屬于壁內(nèi)腺的________。

(3)青少年處于長身體的的關鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時,應多吃些處于第三層和第四層的食物,因為這些食物可以提供豐富的________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】皮膚由構成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實驗中的幾種說法不正確的是( )

A. 從蚯蚓的頭部到環(huán)帶比從它的肛門到環(huán)帶要遠

B. 用手指觸摸蚯蚓的體節(jié)近腹面處,會有粗糙不平的感覺

C. 蚯蚓在粗糙的紙上比在玻璃板上運動得要快

D. 實驗中要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表

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