【題目】當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)（　　）

A．種類多樣性B．個(gè)體多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．基因多樣性

【答案】C

【解析】

試題保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物，請用所學(xué)知識分析回答。

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無脊椎動物中的________動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上訴動物分成兩組，與B同組的有___________（用字母表示）。

（2）麻雀會飛行，蝙蝠也會飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂?/span>____________的特征。

（3）比較C、D的發(fā)育過程，指出其相同點(diǎn)都屬于___________發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有“生命中樞”之稱的是（ ）

A．腦干 B．大腦 C．小腦 D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物不屬于軟體動物的是（ ）

A．扇貝、烏賊 B．章魚、蝸牛 C．蝸牛、河蚌 D．青蛙、烏龜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若在蚯蚓的身體上涂一層石蠟,然后將其放在光滑的玻璃板上,蚯蚓將會（ ）

A．能正常運(yùn)動 B．因無法呼吸而最終導(dǎo)致死亡

C．不能正常運(yùn)動 D．因無法運(yùn)動取食而最終導(dǎo)致死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小皓和他的表妹去登記結(jié)婚，被告知我國婚姻法禁止近親結(jié)婚，原因是近親結(jié)婚

A．后代都會得遺傳病 C．后代長相都很難看

B．后代都會得艾滋病 D．后代得遺傳病的可能性增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和 組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動植物細(xì)胞比較，其中動物細(xì)胞不具有，而植物細(xì)胞里有的結(jié)構(gòu)是：

A．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體 B．細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡

C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體 D．上述三項(xiàng)都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液在血管中的流向是（ ）

A．動脈→毛細(xì)血管→靜脈 B．靜脈→毛細(xì)血管→動脈

C．毛細(xì)血管→動脈→靜脈 D．動脈→靜脈→毛細(xì)血管

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