【題目】人患近視眼就看不清遠(yuǎn)處的物體,近視眼可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正。( )
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力,但這種能力是有一定________的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物與生物之間最常見的是______關(guān)系,此外還有________關(guān)系、__________關(guān)系、__________關(guān)系等等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖表示人類生殖過程中染色體和基因的傳遞圖解據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的“”代表______,A和a代表__________。
(2)圖中父親“能形成精子的細(xì)胞”是一種體細(xì)胞,含有23對(duì)染色體,正常情況下產(chǎn)生的精子中有____條染色體。如果父親精子中所含的性染色體是____,則圖中的受精卵發(fā)育為男孩。
(3)雙眼皮由顯性基因A決定,單眼皮由隱性基因a決定,則上圖中的這對(duì)夫婦所生子女為____(填雙或單)眼皮。若基因組成為Aa(男性)與aa(女性)的夫婦生育子女,則其所生子女為單眼皮的可能性(比例)為______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( )
A.動(dòng)脈 B.靜脈 C.毛細(xì)血管 D.心臟
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【題目】聽到巨大聲響時(shí),要迅速張口,其目的是( )
A.防止聲響從口腔進(jìn)入,聽不清楚
B.防止鼓膜內(nèi)外音響度不同,聽不準(zhǔn)確
C.防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡,損傷鼓膜
D.防止腦震蕩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)病毒是圖中的_____(填字母).它不能獨(dú)立生活,只能_____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi).
(2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的_____.A與C的細(xì)胞里都沒有_____,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食.圖中D的生殖方式是_____.
(3)細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切.在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開_____(填字母);制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌,它需要生活在_____(有氧/無氧)的杯境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這應(yīng)該是圖中_____(填字母)的生長繁殖的結(jié)果,我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實(shí)的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動(dòng)小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)用品:潔凈塑料袋4個(gè),果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè),等量的西紅柿腐 爛物2份。
探究過程:將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干,處理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放 置在25的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
請(qǐng)根據(jù)上述探究過程,分析回答下列問題:
(1)1號(hào)西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是______________作用。
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)4號(hào)西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______________。(填“不腐爛”、“輕度腐爛,,或“嚴(yán)重腐爛”)
(3)在免疫學(xué)上,人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。
(4)當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的___________,從而參與病原體的清除。
(5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,該患者屬于____________________。
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