Question

【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園．“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年身體各器官的發(fā)育．圖中ABCD表示心臟的四個(gè)腔，箭頭表示血流方向．請(qǐng)分析回答：

（1）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量．學(xué)生跳繩時(shí)通過(guò)呼吸作用為肌肉收縮提供大量的能量，這一生理過(guò)程主要是在細(xì)胞中的完成的．
（2）與此相適應(yīng)，圖甲表示運(yùn)動(dòng)中為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過(guò)和毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換的速率加快．
（3）圖乙中，血液經(jīng)過(guò)[①]和[②]腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用，形成原尿，經(jīng)過(guò)[③]腎小管的重吸收作用形成尿液．由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)[A] ．
（4）人體對(duì)外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的：如下課聽(tīng)廣播響起時(shí)會(huì)跑去操場(chǎng)集合，遇人多會(huì)小心避讓．人跑步時(shí)由于消耗大量能量，導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等，這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié) ， 更好地適應(yīng)環(huán)境變化．
（5）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括和良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)．

Answer 1

【答案】
（1）線粒體
（2）肺泡壁
（3）腎小球；右心房
（4）生命活動(dòng)
（5）心理健康
【解析】解：（1）線粒體能通過(guò)呼吸作用將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用． （2）圖甲表示肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換．圖甲表示運(yùn)動(dòng)中為了獲得大量氧氣，排出二氧化碳，在肺部氧氣和二氧化碳透過(guò) 肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)行交換的速率加快．（3）圖示乙表示腎臟的結(jié)構(gòu)功能單位：①腎小球，②腎小囊，③腎小管．尿的形成過(guò)程包括腎小球和腎小囊壁的過(guò)濾和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程．當(dāng)血液流經(jīng)①腎小球時(shí)，除血液中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他成分都可以濾過(guò)到②腎小囊腔內(nèi)形成原尿，當(dāng)原尿流經(jīng)③腎小管時(shí)，原尿中含有的大部分的水、全部的葡萄糖以及部分無(wú)機(jī)鹽被重吸收，其他沒(méi)有被重吸收的成分，從腎小管流出，成為尿液．由腎小管重吸收的葡萄糖，經(jīng)靜脈血管流回心臟，首先到達(dá)A右心房．（4）人體對(duì)外界或內(nèi)部刺激發(fā)生的反應(yīng)是規(guī)律的．如下課聽(tīng)廣播響起時(shí)會(huì)跑去操場(chǎng)集合，遇人多會(huì)小心避讓．人跑步時(shí)由于消耗大量能量，導(dǎo)致血液中二氧化碳含量增多，人體呼吸、心跳相應(yīng)加快等，這些反應(yīng)的規(guī)律性表現(xiàn)在：人體能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，更好地適應(yīng)環(huán)境變化．（4）傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．
故答案為：（1）線粒體；（2）肺泡壁；（3）腎小球；右心房；（4）生命活動(dòng)；（5）心理健康．
圖示所示的A、B、C、D分別為右心房、左心房、右心室、左心室，圖示甲表示肺泡與血液的氣體交換；圖示乙表示腎臟的結(jié)構(gòu)功能單位：①腎小球，②腎小囊，③腎小管，據(jù)此解答．