【題目】生長激素能促進(jìn)生長發(fā)育。生長激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射,口服是否有效?某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究。下表是他們的實驗過程,請分析回答下列問題。
組別 | 實驗對象 | 實驗方法 | 測量并記錄 |
1 | 15只體長、體重相同的小白鼠,平均分為三組 | 飼喂普通食物 | 小白鼠的體長和體重 |
2 | 飼喂等量添加了生長激素的普通食物 | ||
3 | 飼喂等量普通食物并注射生長激素 |
(1)人體的生長激素是由____(填“甲狀腺”或“垂體”)分泌的。
(2)一段時間后,比較各組小白鼠的體長和體重的平均值:
①如果第3組的數(shù)值最大,第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等,則該實驗的結(jié)論是________。
②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等,第1組的數(shù)值最小,則該實驗的結(jié)論是____。
(3)生長激素是一種蛋白質(zhì)。如果口服,會被消化分解成__而失效。
(4)性激素是一種固醇類化合物,在人體內(nèi)不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,這樣的食品能放心食用嗎?__。
(5)理論上,為避免偶然性,減小誤差,需要做__實驗。
(6)本實驗的實驗結(jié)果是__,這是采用____法來探究生物學(xué)某些現(xiàn)象的發(fā)生規(guī)律。
【答案】 垂體 注射有效 注射和口服都有效 氨基酸 不能 重復(fù) 第3組小白鼠的體長和體重明顯高于第1組和第2組小白鼠 實驗
【解析】試題分析:(1)生長激素是由垂體分泌的,能促進(jìn)生長發(fā)育;生長激素是一種蛋白質(zhì),只能注射,不能口服;(2)對于需要數(shù)據(jù)驗證的實驗,常需要設(shè)置重復(fù)組,求其平均值,為了排除由偶然性引起的誤差,提高實驗的準(zhǔn)確性。
(1)人體的生長激素是由垂體分泌;甲狀腺分泌甲狀腺激素;(2)①第3組和第1、2組形成對照,實驗變量是注射生長激素,第3組的數(shù)值最大,則該實驗的結(jié)論生長激素注射有效;②第1組和第2、3組形成對照,實驗變量是有無生長激素,結(jié)果是第1組的數(shù)值最小,則該實驗的結(jié)論生長激素?zé)o論口服與注射都有效;(3)生長激素實際上是一種蛋白質(zhì),如果口服,在胃里進(jìn)行初步消化,然后進(jìn)入小腸被分解成氨基酸被吸收;(4)如果某食品中含有性激素,導(dǎo)致體內(nèi)性激素異常,會引發(fā)疾病,因此,不能放心食用;(5)為避免偶然性出現(xiàn)誤差,應(yīng)設(shè)置重復(fù)實驗;(6)本實驗的實驗結(jié)果是:第3組小白鼠的體長和體重明顯高于第1組和第2組小白鼠,這是采用實驗法來探究生物學(xué)某些現(xiàn)象的發(fā)生規(guī)律。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.有無生殖細(xì)胞的形成
B.能否由母體產(chǎn)生新個體
C.有無細(xì)胞分裂
D.有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表中的數(shù)據(jù)是某正常人的原尿和尿液的樣品,請根據(jù)表中內(nèi)容回答下列問題。
主要成分 | 原尿(克/100毫升) | 尿液(克/100毫升) |
水 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 0.03 | 0 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.03 |
無機鹽 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 1.8 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:此人尿液中不應(yīng)該有的成分是____,說明尿的形成過程中,可能是腎單位結(jié)構(gòu)中的____出現(xiàn)了異常。
(2)尿的形成,要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的__作用和腎小管的重吸收作用兩個階段。
(3)尿液排出的途徑:腎臟中形成的尿液→輸尿管→__→尿道→體外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)作物培育過程中,往往要采用異花傳粉的方式得到新品種。某研究員把紅色果皮(基因組成為WW)辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮(基因組成為ww)辣椒上,則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是( )
A.Ww紅色
B.WW紅色
C.ww黃色
D.Ww黃色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中屬于特異性免疫的是( )
A.吞噬細(xì)胞能消滅病菌
B.注射乙肝疫苗對乙肝病毒具有抗感染性
C.皮膚可以阻擋病菌入侵
D.溶菌酶的殺菌作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物圈的說法,正確的是( )
①生物圈是所有生物共同的家
②整個地球就是生物圈
③生物圈是位于地球表面適合生物生存的一薄層
④地球上所有的地方都有生物生活
⑤生物在生物圈中生存、繁衍
A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C. ①③⑤ D. ②③④⑤
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