分析 從行為所具有的適應(yīng)性意義來看,動物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等,從獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
解答 解:人和動物的調(diào)節(jié)方式主要兩種:神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個器官、系統(tǒng)的活動,使之相互配合,協(xié)調(diào)一致,使機(jī)體成為一個統(tǒng)一的整體來進(jìn)行各項生命活動,激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,是激素通過血液的傳送,對人和動物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合,共同完成各項生理活動.
故答案為:神經(jīng)調(diào)節(jié);激素.
點(diǎn)評 關(guān)鍵知道動物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動物行為從行為獲得的途徑上來分的.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁形動物全部寄生生活,如血吸蟲、豬肉絳蟲等 | |
B. | 部分扁形動物沒有專門的消化器官 | |
C. | 水中生活的渦蟲有刺細(xì)胞用于捕食并防御敵害 | |
D. | 扁形動物比腔腸動物高等,有的種類出現(xiàn)了肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大小 | B. | 形狀 | C. | 排列方式 | D. | 基本結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20× | B. | 30× | C. | 40× | D. | 50× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔絕空氣,抑制細(xì)菌的繁殖 | |
B. | 造成缺氧環(huán)境,利用乳酸菌發(fā)酵 | |
C. | 防止氣體對流,利用醋酸菌進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 制造無氧環(huán)境,不讓乳酸菌呼吸 |
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