【題目】松鼠的結(jié)構(gòu)層次與松樹相比特有的是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述,不正確的是( )
A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動都是通過食物鏈或食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的
B.食物鏈中營養(yǎng)級別越高,獲取的能量越多
C.能量流動的特點(diǎn)為單向流動,逐級遞減
D.物質(zhì)循環(huán)始終伴隨著能量流動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),1957年,我國城市居民死亡前三位的疾病是呼吸系統(tǒng)、急性傳染病和肺結(jié)核,而2009年前三位則是惡性腫瘤、心臟病和腦血管疾病,引起這種變化的原因不包括( )
A.遺傳因素
B.環(huán)境的影響
C.吸煙、酗酒
D.適當(dāng)運(yùn)動、合理膳食
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)你所學(xué)的知識和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣,吸氣時,用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后,_____(填“A”或“B“)試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是_____。該實(shí)驗(yàn)的唯一變量是_____。
(3)人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是_____。
A.血液 B.肺泡 C.細(xì)胞 D、氣管
(4)在呼吸時,由于肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大,氣體就被_____;當(dāng)_____和_____舒張時,胸廓變小時,氣體就被呼出。氧氣和二氧化碳在體內(nèi)運(yùn)輸交換是因?yàn)椴煌瑘鏊写嬖跉怏w的_____。
(5)氧在血液中以_____被運(yùn)輸?shù)竭_(dá)_____并在線粒體處參與有機(jī)物的分解,所以呼出的氣體中氧含量減少,二氧化碳含量增多了,二氧化碳含量最高的部位是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“種瓜得瓜、種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于( )
A. 細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某些真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請仔細(xì)觀察,回答下列問題。
(1)寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱①是______,其中能夠從營養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物的是_______(填①或或③)。
(2)圖B中①的名稱是__________,它是用于在液體環(huán)境中運(yùn)動的。
(3)上圖中屬于原核生物的是圖_____。
(4)能進(jìn)行出芽生殖的生物是圖______。
(5)與植物細(xì)胞相比,圖A、B、C三類生物細(xì)胞中都沒有______,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體
D.細(xì)胞核、染色體、線粒體
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