【題目】下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖.
(1)A是 , 由細(xì)胞體和構(gòu)成.
(2)B具有的功能.
(3)D是由腦、和它們所發(fā)出的組成的.
(4)由此歸納出動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為 .
【答案】
(1)神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞);突起
(2)產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
(3)脊髓;神經(jīng)
(4)細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
【解析】解:(1)如圖A是神經(jīng)細(xì)胞,也叫神經(jīng)元,由細(xì)胞體和突起兩部分組成,細(xì)胞核在細(xì)胞體里,突起包括軸突和樹突兩種.(2)B是由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成的神經(jīng)組織,神經(jīng)組織的作用是產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.(3)D是神經(jīng)系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng),腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元.(4)由上可知,人體是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組成構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成了系統(tǒng),最后由系統(tǒng)構(gòu)成了人體等動(dòng)物體,因此人體等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
所以答案是:(1)神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞);突起;(2)產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮;(3)脊髓;神經(jīng);(4)細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的神經(jīng)系統(tǒng)的組成,需要了解神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成;腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng);腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物任何部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過(guò)程是( )
A.呼吸作用
B.光合作用
C.蒸騰作用
D.細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥語(yǔ)花香的自然界常會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和遐想,要想探究自然界的奧秘,需要從了解細(xì)胞開(kāi)始,請(qǐng)結(jié)合下面的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題:
(1)該圖是(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞模式圖,判斷依據(jù)是該細(xì)胞有(填數(shù)字).
(2)菠菜用冷水浸泡,水不變色,用沸水浸泡后,水卻變成綠色,這是因?yàn)榉兴茐牧思?xì)胞的 . 秋天的大棗甘甜可口,主要是因?yàn)?/span>(填數(shù)字)內(nèi)的細(xì)胞液里還有大量的糖分.
(3)圖中所示結(jié)構(gòu)中,顯微鏡下不容易看到的是[] .
(4)請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫出人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知單眼皮由隱性基因a控制,雙眼皮由顯性基因A控制,請(qǐng)分析回答:
(1)若一對(duì)夫婦都是雙眼皮,基因組成皆為Aa,則子女的基因組成可能是______________;子女中表現(xiàn)單眼皮的基因組成是_______,可能性是_______,這屬于_______現(xiàn)象;子女中表現(xiàn)雙眼皮的基因組成是________,雙眼皮可能性是_____,這屬于_________現(xiàn)象。
(2)若一對(duì)夫婦都是單眼皮,基因組成皆為aa,則子女中表現(xiàn)的單眼皮可能性是_________。
(3)若一對(duì)夫婦基因組成分別為Aa、aa,則子女中表現(xiàn)的單眼皮可能性是_________。
(4)若一對(duì)夫婦一方雙眼皮(基因組成為AA),一方單眼皮,生出的子女雙眼皮的可能性是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)如圖分析下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
B.下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C.顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D.圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A.②是肝臟,它分泌的膽汁的主要作用是乳化脂肪
B.④是胰腺,它分泌的胰液可消化多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.⑤是小腸,是消化和吸收的主要場(chǎng)所
D.⑥是大腸,它能消化小腸沒(méi)有消化完的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是
A.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工
B.草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶
C.成群的雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀后開(kāi)屏炫耀
D.白蟻巢中的兵蟻、雄蟻和蟻后等
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