1．由此實(shí)驗(yàn)可以推斷出，光合作用需要：（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．光

分析 （1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：葉片遮光部分和未遮光部分唯一的變量是光，未遮光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色．所以，“由此實(shí)驗(yàn)可以推斷出”，光合作用需要：光．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蛔蟲寄生在人體的（　�。�
A．消化道B．呼吸道C．皮膚D．肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組學(xué)習(xí)了八年級(jí)上冊(cè)教材后，總結(jié)了教材中常見的坐標(biāo)曲線，如下圖所示，甲圖為探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化曲線，乙圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化曲線，丙圖為腦部、生殖器官和全身相對(duì)生長速率的比較曲線，丁圖為某地男女生身高生長曲線．請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：

（1）甲圖中曲線a與曲線b相比，果實(shí)體積能夠不斷增加是因?yàn)榛ㄩ_放以后進(jìn)行了傳粉和受精兩個(gè)重要生理過程．
（2）乙圖中曲線Y表示幼苗細(xì)胞干重的變化曲線，開始時(shí)曲線下降是因?yàn)榉N子吸水后呼吸作用增強(qiáng)．
（3）丙圖中曲線③表示生殖器官的生長速率，這說明青春期發(fā)育的最突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟．
（4）分析丁圖中曲線，可以看出在一般情況下，女生比男生進(jìn)入青春期的年齡早（填“早”或“晚”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)將左側(cè)所列生物與主要用到的微生物用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動(dòng)物不屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A．蟾蜍B．螳螂C．龜D．大鯢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在設(shè)計(jì)“光對(duì)鼠婦生活影響”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組同學(xué)選用2只鼠婦，二組同學(xué)選用20只鼠婦，哪一組更合理（　　）
A．一組；數(shù)量少便于控制B．二組；可防止偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差
C．一組，實(shí)驗(yàn)過程更簡短D．二組；數(shù)量多有利于競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．池塘中的水草B．池塘中的魚
C．池塘中的所有生物D．池塘與池塘中的所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于單細(xì)胞生物草履蟲的敘述中正確的是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)是草履蟲的呼吸結(jié)構(gòu)B．伸縮泡相當(dāng)于植物細(xì)胞中的液泡
C．草履蟲的表膜就是細(xì)胞膜D．食物泡相當(dāng)于植物細(xì)胞中的葉泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．甘薯、馬鈴薯等以淀粉為主的植物要適當(dāng)多施（　�。�
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．硼肥

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同步練習(xí)冊(cè)答案