13．下列哪種因素與慢性、非傳染性疾病無(wú)關(guān)（　�。�
A．遺傳因素B．存在于人們生活環(huán)境中的病原體
C．長(zhǎng)期影響人們健康的環(huán)境因素D．不健康的個(gè)人生活方式

分析 生活方式與人體的健康息息相關(guān)．為了提高生活質(zhì)量，要建立健康的生活方式．健康的四大基石有：合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡．

解答 解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．因此，慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：堅(jiān)持合理營(yíng)養(yǎng)；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；合理用藥；積極參加集體活動(dòng)，而存在于人們生活環(huán)境中的病原體與慢性、非傳染性疾病無(wú)關(guān)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉慢性、非傳染性疾疾病的發(fā)病原因和健康的生活方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．探究實(shí)驗(yàn)：
同學(xué)們養(yǎng)過(guò)蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝．人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了．請(qǐng)你養(yǎng)幾只蠶，探究它的取食行為．
提出問(wèn)題：蠶總是吃桑葉，這是先天性行為嗎？
（1）作出假設(shè)：蠶吃桑葉這一行為，是先天性行為．
制定計(jì)劃：
（2）實(shí)驗(yàn)用的蠶的來(lái)源：①向別人要來(lái)已經(jīng)生長(zhǎng)數(shù)天的大蠶？②去市場(chǎng)購(gòu)買即將孵化的卵，等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你選擇獲得蠶的方式，你的選擇是②（序號(hào)），你的理由是檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更具有可信度．
（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是菜葉的種類不同．
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇出A組作為該實(shí)驗(yàn)的材料．
A、桑葉和白菜葉                B、菠菜葉和油菜葉
（5）實(shí)驗(yàn)用的這兩種葉片大小形狀要剪的相同，并且不同葉片間隔排成一圈，這是為什么？控制單一變量．
（6）每一組蠶的數(shù)量，你認(rèn)為應(yīng)該選擇B．
A、一只                        B、十只
你的理由是：理由是減少實(shí)驗(yàn)中的誤差和偶然性．
（7）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（8）得出結(jié)論：如果你做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你的結(jié)論是蠶吃桑葉這一行為，是先天性行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．影響兩棲動(dòng)物分布范圍大小的主要因素是（　�。�
A．水資源的豐富與否B．生殖能力的大小
C．天敵的多少D．人們的捕殺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一塊骨骼肌中，能夠收縮和舒張的是（　　）
A．肌腱B．肌腹C．神經(jīng)D．關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖并用圖中的標(biāo)號(hào)回答問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分可分為兩大類，一類是具有生命活動(dòng)的生物成分，如圖中②③④⑤所表示的成分；另一類是沒(méi)有生命活動(dòng)的非生物成分，如圖中的①所代表的物質(zhì)和能量．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠把光能轉(zhuǎn)化成生物可利用能量的成分是②，能夠把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的成分有⑤．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，可成為食物鏈和食物網(wǎng)組成成分的有②③④，如果由它們構(gòu)成了一條食物鏈，應(yīng)表示為②→③→④．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小明同學(xué)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象不利于觀察，為了便于觀察，此時(shí)他可采用的方法是（　�。�
A．換用高倍目鏡或物鏡重新觀察B．選用較小的光圈和平面反光鏡
C．移動(dòng)裝片，尋找合適的觀察視野D．換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．科學(xué)上常用光合作用強(qiáng)度（用CO2吸收量表示）減去呼吸作用強(qiáng)度（用CO2釋放量表示）來(lái)說(shuō)明植物累積有機(jī)物的多少．如圖所示為某晴天時(shí)番茄在各時(shí)間段吸收和釋放CO2的量．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）一般情況下吸收CO2越多，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)．
（2）清晨6點(diǎn)時(shí)，番茄沒(méi)有吸收和釋放CO2，這說(shuō)明了番茄呼吸作用與光合作用強(qiáng)度相等．
（3）這一天番茄累計(jì)有機(jī)物最快的時(shí)刻是10時(shí)，積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是18時(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用（　　）
A．昆蟲之間的通訊B．昆蟲的取食行為C．昆蟲的學(xué)習(xí)行為D．昆蟲的遷徙行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．隨著生活水平的提高，初中生肥胖癥患者逐年增多．減少肥胖、增進(jìn)健康、關(guān)愛(ài)生命日益引起人們關(guān)注．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）如圖表示每小時(shí)耗氧量與活動(dòng)方式的關(guān)系．圖中四種活動(dòng)方式，如果活動(dòng)時(shí)間相同，你認(rèn)為最佳的減肥方式是慢跑
（2小明同學(xué)患有肥胖癥，原因之一是飯量很大．米飯的主要成分（淀粉）在小腸內(nèi)最終消化成葡萄糖，該物質(zhì)由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫吸收．
（3）小明采用了果蔬減肥的方式，每天只吃蔬菜和水果．
結(jié)果得了胃病--胃酸過(guò)多，醫(yī)生建議用“胃舒平”藥物來(lái)治療，“胃舒平”主要成分是Al（OH）3（填化學(xué)式）
（4）堅(jiān)持果蔬減肥法一段時(shí)間，小明經(jīng)常會(huì)頭暈，醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)小明紅細(xì)胞數(shù)目低于正常值，小明可能患了貧血（填病癥名稱）

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