A. | 二氧化碳 | B. | 水 | C. | 光照 | D. | 葉綠體 |
分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu).葉脈內(nèi)有導(dǎo)管,導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管,圖中葉片把主葉脈剪斷后,導(dǎo)致葉片離莖遠(yuǎn)的一端得不到從根運(yùn)輸來的水分,因此在葉片的斷口兩端就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).?dāng)嗫谙露瞬糠值娜~片有水能進(jìn)行光合作用制造了淀粉,滴加碘液變藍(lán)色,而斷口的上端部分因?yàn)闆]有水分,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,滴加碘液不變藍(lán).所以,“如圖所示實(shí)驗(yàn)狀態(tài)”,可以研究植物光合作用所需的水.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由大變小 | B. | 由長變短 | C. | 由小變大 | D. | 由短變長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石為生物進(jìn)化提供了非常重要的證據(jù) | |
B. | 米勒模擬實(shí)驗(yàn)合成的簡(jiǎn)單有機(jī)物是葡萄糖 | |
C. | 變異是不定向的,自然選擇是定向的 | |
D. | 生物的變異為生物進(jìn)化提供了原材料,是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉、精子、篩管是活細(xì)胞,而導(dǎo)管、木纖維是死細(xì)胞 | |
B. | 培養(yǎng)皿里的大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別 | |
D. | 發(fā)菜、藍(lán)藻、酵母菌和乳酸菌都是原核生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
2分鐘蠕動(dòng)距離 | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
玻璃板 | 1cm | 1cm | 1cm | 1cm |
粗糙紙上 | 2cm | 2cm | 2cm | 2cm |
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