【題目】絕大多數(shù)的病毒個(gè)體小,觀察時(shí)必須用( )
A.放大鏡 B.低倍顯微鏡 C.高倍顯微鏡 D.電子顯微鏡
【答案】D
【解析】
試題分析:病毒是一類形體十分微小的生物,形體比細(xì)胞小得多,只能用納米來(lái)表示.大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大,大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大,一個(gè)病毒的大小 約為10~300納米,(1納米=一百萬(wàn)分之一毫米),普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的,電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多,可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍。所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)。
考點(diǎn):病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,瓶中裝有萌發(fā)的大豆種子,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的,過一段時(shí)間后,往瓶?jī)?nèi)注入清水,并打開閥門,使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入裝有石灰水的試管中。請(qǐng)你分析回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管中澄清的石灰水變_______。說明了大豆種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳。
(2)大豆種子的呼吸作用發(fā)生在細(xì)胞的__________中,利用氧使有機(jī)物進(jìn)行分解,從而釋放出能量,以滿足生命活動(dòng)所需。
(3)如果將它們生成豆芽,我們所食用白嫩伸長(zhǎng)部分是由大豆的_______發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于心理健康的是( )
A.小孟每天都無(wú)精打采 B.小明能原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤
C.童童能夠通過運(yùn)動(dòng)來(lái)放松自己 D.倩倩很少感到自己疲乏無(wú)力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)免疫的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A. 免疫是人體的一種保護(hù)性生理功能
B. 免疫功能對(duì)人體都是有益的
C. 免疫可分為先天性免疫(非特異性)和后天性免疫(特異性)
D. 免疫并不都是對(duì)人體有益的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥和水稻是糧食作物,菊花和牡丹是觀賞植物,甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來(lái)進(jìn)行分類的?( )
A.用途 B.形態(tài)結(jié)構(gòu) C.生理功能 D.生活環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題。
(1)受精卵將來(lái)發(fā)育成胚,胚的組成包括________。(選填甲圖中的序號(hào))
(2)在種子萌發(fā)時(shí),甲圖中的①將發(fā)育成_________________。
(3)種子萌發(fā)后,生長(zhǎng)發(fā)育成乙,⑧吸收來(lái)的水和無(wú)機(jī)鹽通過_____________運(yùn)輸?shù)舰藓廷摺?/span>
(4)完成受精作用后,丙中的___________和____________分別發(fā)育成丁中的⑨和⑩。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出圖中各部分名稱:
① ② ③
(2)從圖中可以看出氣囊直接與 相通。
(3)鳥類的體形呈 型,可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的 ;體表覆蓋著 ,前肢變成 。
(4)家鴿在吸氣和呼氣時(shí) 里都能進(jìn)行氣體交換,能保證飛行時(shí)肌肉所需的 供應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲是不同放大倍數(shù)的目鏡(5×、16×)和物鏡(10×、40×),乙是在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的物像。欲將乙視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央并放大到640倍觀察。下列操作中錯(cuò)誤的是
A.將裝片向右上方移動(dòng),使右上方的細(xì)胞位于視野正中央
B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
C.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③
D.物鏡換成高倍鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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