【題目】下列對(duì)免疫的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 免疫是人體的一種保護(hù)性生理功能

B. 免疫功能對(duì)人體都是有益的

C. 免疫可分為先天性免疫（非特異性）和后天性免疫（特異性）

D. 免疫并不都是對(duì)人體有益的

【答案】B

【解析】

試題A、免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，是人體的一種保護(hù)性生理功能，A正確；

B、免疫是人體的一種保護(hù)性生理功能，移植器官的排斥是不利的，B錯(cuò)誤；

C、免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫，C正確；

D、當(dāng)人體某些器官損壞，需要移植外界器官時(shí)，由于免疫的存在，不容易移植成活，這種情況下，免疫不是有益的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明，雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)。某科技活動(dòng)小組對(duì)此產(chǎn)生興趣并開展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖表回答問題：

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)材料

處理方法

產(chǎn)蛋率

甲組

各20只大小、長勢(shì)相同的產(chǎn)蛋雞

喂養(yǎng)普通飼料

乙組

喂養(yǎng)等量高蛋白飼料

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)置如左表所示，那么該實(shí)驗(yàn)探究的問題是 。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是 組。

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素,該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同的 下進(jìn)行。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科技活動(dòng)小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系，通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)繪成上圖。據(jù)圖可知，要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率，產(chǎn)蛋雞對(duì)蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為 克/只日。

（5）科技活動(dòng)小組還發(fā)現(xiàn)，延長光照時(shí)間也可以提高產(chǎn)蛋率，原因是光照促進(jìn)腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進(jìn)卵的成熟和排卵。該生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于

①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染病⑤易感人群

A. ④③①② B. ②⑤①④ C. ④⑤③② D. ④①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于生物的生長現(xiàn)象？（ ）

A．人在離開路燈行走時(shí)，影子越來越長

B．隨著環(huán)境的惡化，沙漠的面積越來越大

C．工人筑路時(shí)，路面越來越寬

D．春暖花開時(shí)，楊樹的樹干越長越粗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我是一個(gè)帥哥，下圖是我出生前的經(jīng)歷圖解，請(qǐng)分析并回答問題：

（1）上圖中的卵細(xì)胞與精子結(jié)合的過程發(fā)生在______________中。

（2）從受精卵形成到胎兒成熟的時(shí)間約___________周。

（3）能產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是（________）A．輸卵管 B．卵巢 C．子宮

（4）人體新生命的起點(diǎn)是上圖中的___________。

（5）在精子和受精卵中染色體數(shù)目是23對(duì)的為____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人體能夠識(shí)別并清除腫瘤細(xì)胞。這是由于免疫系統(tǒng)具有（ ）

A．發(fā)現(xiàn)并殺傷體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞的功能

B．清除衰老及損傷細(xì)胞的功能

C．抵抗病原體的侵害，防止疾病產(chǎn)生的功能

D．A、B、C三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】絕大多數(shù)的病毒個(gè)體小，觀察時(shí)必須用（ ）

A．放大鏡 B．低倍顯微鏡 C．高倍顯微鏡 D．電子顯微鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取新鮮的饅頭，切成大小相同的兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)的切碎、拌勻。

②將饅頭碎屑A與2毫升清水放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�，將饅頭碎屑B與2毫升唾液放入2試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）；

③把兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。

④10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴2滴碘液，搖勻。

⑴觀察試管中的顏色變化，可以看到_____ 試管不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)________ 具有消化作用。

⑵1號(hào)試管在試驗(yàn)中起到的是_______ 作用。

⑶實(shí)驗(yàn)中37℃左右的水溫模擬了人體__________ 中的溫度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）甲圖①表示細(xì)胞的 過程，其結(jié)果能使細(xì)胞數(shù)目 。

（2）甲圖②表示細(xì)胞的 過程，其結(jié)果能使細(xì)胞體積增大。

（3）甲圖③表示細(xì)胞的 過程，其結(jié)果能形成不同的 。

（4）乙圖表示的是甲圖①過程，該過程的正確順序是（填字母）： 。

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