Question

【題目】為了探究葉片是否是植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
首先，從株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個(gè)枝條．將一個(gè)枝條插入A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林（防止植物表面水分蒸發(fā)）后插入B試管中．在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明養(yǎng)料袋分別套在兩個(gè)試管上，扎緊塑料袋口．（見圖）將上述A，B兩套裝置放在有陽光、溫暖的地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

認(rèn)真閱讀以上方案，并回答以下問題．
（1）在兩個(gè)試管內(nèi)的水面滴少許植物油的目的是： ．
（2）預(yù)測數(shù)小時(shí)后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ．
（3）若要探究植物葉片上表面和下表面蒸騰作用大小的差異，可以在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)之上，做怎樣的改進(jìn)和增添？

Answer 1

【答案】
（1）防止試管內(nèi)水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)效果
（2）A裝置的塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠，試管內(nèi)的水位也下降；B裝置沒有變化
（3）

讓B裝置不剪掉葉片，葉片上表面涂上凡士林，A裝置葉片下表面涂上凡士林，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

【解析】（1）試管內(nèi)的水面上滴少許植物油水，使水分與空氣隔離，防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，排除試管內(nèi)的水分蒸發(fā)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響或干擾．（2）由于A裝置內(nèi)具有葉片，在不斷的進(jìn)行蒸騰作用散失水分，因此A裝置塑料袋內(nèi)壁上會(huì)凝結(jié)有水珠，其散失的水分來自試管內(nèi)的水分，故試管內(nèi)的水位也下降；B裝置由于沒有葉片，因此，B裝置的塑料袋內(nèi)壁上基本不會(huì)有水珠，試管內(nèi)的水位也不會(huì)有明顯變化．（3）若要探究植物葉片上表面和下表面蒸騰作用大小的差異，可以在以上實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)之上做如下處理：讓B裝置不剪掉葉片，葉片上表面涂上凡士林，A裝置葉片下表面涂上凡士林．觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
所以答案是：（1）防止試管內(nèi)水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)效果．（2）A裝置的塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠，試管內(nèi)的水位也下降；B裝置沒有變化．（3）讓B裝置不剪掉葉片，葉片上表面涂上凡士林，A裝置葉片下表面涂上凡士林，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．