【題目】關(guān)于淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪三種物質(zhì)的消化過程,下列敘述中正確的是( )
A. 淀粉的消化場所是口腔,麥芽糖的消化場所是小腸B. 蛋白質(zhì)最終的消化產(chǎn)物為氨基酸
C. 消化脂肪的酶來自膽汁、腸液和胰液D. 脂肪的消化場所是胃和小腸
【答案】B
【解析】
食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、水、維生素和無機(jī)鹽,其中水、維生素和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)可以被人體直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收。
(2)淀粉、蛋白質(zhì)、糖類的消化過程如下:
A. 淀粉的初步消化場所是口腔,麥芽糖的消化場所是小腸。A錯誤;
B. 蛋白質(zhì)最終的消化產(chǎn)物為氨基酸。B正確;
C. 消化脂肪的酶來自腸液和胰液,膽汁乳化脂肪,但是不含消化酶。C錯誤;
D. 脂肪的消化場所是小腸。D錯誤。
故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,它進(jìn)行了三種處理:
Ⅰ、將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
Ⅱ、將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
Ⅲ、將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌;
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,應(yīng)選取___________作為對照實驗。
(2)若將3支試管讀放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)______號試管不變藍(lán)。這是因為_____________________________。
(3)①和②號試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢柽@相當(dāng)于口腔中______________的作用。
(4)以①號試管和②試管進(jìn)行對照實驗時,是為了探究__________對饅頭的消化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)于狗的“鈴聲——唾液分泌反射”示意圖,下列分析正確的是
A.未經(jīng)過訓(xùn)練的狗,鈴聲也能引起唾液分泌反射
B.條件反射不需要建立在非條件反射的基礎(chǔ)上,只要反復(fù)學(xué)習(xí)就能形成
C.條件反射是一種比較高級的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式,是在大腦皮層高級中樞的參與下完成的
D.從動物對環(huán)境的適應(yīng)來說,非條件反射比條件反射有著更為積極的意義
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像,以下解釋不合理的是( )
A. 血管①內(nèi)血液流速快
B. 與①相比,血管③的管壁薄
C. 用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋及軀干部,主要目的是防止其亂跳
D. 血管2是毛細(xì)血管,可觀察到其中紅細(xì)胞單行通過
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從表中選出與圖中類別關(guān)系不相符的選項( 。
① | ② | ③ | |
A | 種子植物 | 被子植物 | 桃樹 |
B | 染色體 | DNA | 基因 |
C | 血液 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 |
D | 脊椎動物 | 魚類 | 魷魚 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖所示實驗和表中的數(shù)據(jù)。
氣體成分 | 環(huán)境中的氣體(%) | 呼出的氣體(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開。在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開。結(jié)果,乙瓶中的石灰水明顯變渾濁。
(1)甲瓶在這個實驗中起________作用。
(2)甲瓶中的渾濁程度______(“大”或“小”),說明空氣中_______的含量較少。乙瓶中的渾濁程度______(“大”或“小”),說明呼出的氣體中_______的含量較多。產(chǎn)生以上變化的原因是:氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了______,而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了______,然后隨著濕潤的氣體一起排出。
(3)人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?________。
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