15.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,它們相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng).
(2)在該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(3)生物富集伴隨著食物鏈而發(fā)生,如果該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥的污染,那么體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是鷹.
(4)該食物網(wǎng)中鷹和蛇之間的關(guān)系可以是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(5)除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括分解者和非生物部分.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.
(4)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.

解答 解:(1)、(2)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯(cuò)連接,這樣就形成了食物網(wǎng).計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產(chǎn)者開(kāi)始算有有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后求出每個(gè)分支的條數(shù)和.該食物網(wǎng)有5條食物鏈即:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />(3)生物富集是指生物從周?chē)沫h(huán)境中吸收并不斷積累某種元素(如鉛、汞)或難以分解的化合物(如化學(xué)藥劑DDT),使該物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過(guò)環(huán)境中濃度的現(xiàn)象.這些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)不易分解,而且是生物體無(wú)法排出的,這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累,危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者,所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集).因此生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物富集常伴隨食物鏈發(fā)生.根據(jù)生物富集的原理,如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染,那么有毒物質(zhì)在老鷹體內(nèi)積累最多.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中鷹吃蛇,因此鷹和蛇屬于捕食關(guān)系,鷹和蛇都以鼠為食,相互爭(zhēng)奪食物,因此鷹和蛇又屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(5)若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
故答案為:(1)5;食物網(wǎng)
(2)草→鼠→蛇→鷹
(3)食物鏈;鷹
(4)捕食;競(jìng)爭(zhēng)
(5)分解者和非生物部分

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈書(shū)寫(xiě)、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)結(jié)合圖中的有關(guān)動(dòng)物回答問(wèn)題.
(1)①蝗蟲(chóng)的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育,它是危害農(nóng)作物的害蟲(chóng).
(2)②適應(yīng)水中生活的呼吸器官是鰓.④與⑤都用肺呼吸,④的身體內(nèi)有獨(dú)特的氣囊 與肺相通,可以幫助呼吸.
(3)③青蛙屬于兩棲動(dòng)物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”.⑤家兔 屬于哺乳動(dòng)物.
(4)將圖中①~⑤按從低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是A
A.①②③④⑤B.⑤④③②①
C.③④⑤①②D.②③④⑤①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是(  )
A.社群行為B.攻擊行為C.取食行為D.學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.關(guān)節(jié)周?chē)蜿P(guān)節(jié)腔內(nèi)有韌帶等,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性
B.骨與骨之間的連結(jié)叫關(guān)節(jié)
C.人體任何一個(gè)動(dòng)作的完成,都離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)的支配
D.人在做屈肘動(dòng)作時(shí),肱二頭肌收縮的同時(shí)肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)植物體的各項(xiàng)生理作用作用的敘述,正確的是( 。
A.植物體所有部位都能進(jìn)行光合作用
B.植物體所有部位都能進(jìn)行蒸騰作用
C.植物體所有部位都能進(jìn)行呼吸作用
D.光合作用對(duì)植物生長(zhǎng)有利,蒸騰、呼吸作用對(duì)植物不利

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解.請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成.
(2)此食物網(wǎng)的所有生物及其生活的環(huán)境稱生態(tài)系統(tǒng)
(3)寫(xiě)出食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈綠色植物→鼠→貓頭鷹
(4)若人類(lèi)大量捕殺吃蟲(chóng)的鳥(niǎo),短時(shí)間內(nèi)食草昆蟲(chóng)會(huì)增加.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少分解者和非生物部分.
(2)該圖中鷹所需要的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能.能量在該生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)特點(diǎn)是逐級(jí)遞減.
(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間存在著吃與被吃關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.本圖中有5 條食物鏈.
(4)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先增加.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于傳粉的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.玉米靠昆蟲(chóng)來(lái)傳粉
B.向日葵有些種子空癟是由于傳粉不足
C.擬南芥進(jìn)行自花傳粉
D.南瓜花只能異花傳粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.1.問(wèn)題
生物體受到外界刺激時(shí),會(huì)作出一定反應(yīng),草履蟲(chóng)對(duì)外界的刺激有反應(yīng)嗎?
2.作出假設(shè)
草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激有反應(yīng).
3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
利用身邊的實(shí)驗(yàn)材料,參照下面提示的方法.分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(包括所需要的材料用具和方法步驟).
如果要探究草履蟲(chóng)對(duì)鹽的反應(yīng),可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(1)在A、B兩載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使每一載玻片上的兩滴培養(yǎng)液相連通.
(2)在A載玻片一側(cè)培養(yǎng)液中加少許鹽,B載玻片不加鹽作為對(duì)照.
(3)用放大鏡觀察兩載玻片上草履蟲(chóng)的反應(yīng).
4.完成實(shí)驗(yàn)
注意記錄觀察到的現(xiàn)象.
5.得出結(jié)論
草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激有反應(yīng).

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