【題目】珍珠是由下列哪種結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的?( )
A. 貝殼 B. 斧足 C. 外套膜 D. 鰓
【答案】C
【解析】貝類具有左右兩瓣貝殼,背緣絞合,腹部分離,貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團(tuán)、足等,外套膜位于體之兩側(cè),與同側(cè)貝殼緊貼,構(gòu)成外套腔。當(dāng)我們掰開(kāi)一個(gè)河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結(jié)構(gòu)。貝類的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層,外層為角質(zhì)層,中層為棱柱層。這兩層是外套膜邊緣分泌而成的,最里面一層,也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層,叫做珍珠層。珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的。從以上可看出外套膜有分泌珍珠質(zhì)的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科技的不斷發(fā)展,人工器官應(yīng)用更加廣泛,人工心肺機(jī)就是其中一種,它主要由“電動(dòng)泵”、“氧合器”、“熱交換器”三部分構(gòu)成。如圖為人工心肺機(jī)救治病人示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中A為“電動(dòng)泵”,相當(dāng)于人的心臟,推動(dòng)血液循環(huán)。人體中專門調(diào)節(jié)心跳的神經(jīng)中樞位于______。
(2)圖中B為“氧合器”,相當(dāng)于人的______,對(duì)血液供氧,排出二氧化碳,完成血液與外界氣體的交換。
(3)圖中C為“熱交換器”用于提供熱量,調(diào)節(jié)體溫。人體維持體溫的能量主要來(lái)自細(xì)胞的______作用。
(4)圖中營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充液可以提供葡萄糖。人體調(diào)節(jié)血糖濃度的激素主要是______。
(5)圖中的“流回血液”應(yīng)該是______血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與對(duì)應(yīng)的靜脈相比,動(dòng)脈的主要特征是( )
①管壁較厚
②管壁較薄
③彈性大
④彈性小
⑤管腔大
⑥管腔小
⑦管內(nèi)血流速度快
⑧管內(nèi)血流速度慢
⑨不具瓣膜
⑩常具瓣膜
A. ①③⑤⑦⑨ B. ②④⑥⑧⑩ C. ①③⑥⑦⑨ D. ②④⑤⑧⑩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖,回答問(wèn)題。
(1)組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖________。
(2)圖甲比圖乙多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)________,生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。
(3)含遺傳信息,決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)________內(nèi)。
(4)在甲、乙兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)________。
(5)具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào)________。
(6)吃西瓜時(shí)會(huì)感到很甜,是因?yàn)槲鞴现杏写罅康奶,這些糖主要存在于圖中的標(biāo)號(hào)________內(nèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中①②和③分別屬于什么組織?_____。
(2)圖乙中d點(diǎn)所示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與圖甲中結(jié)構(gòu)[]_____的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了_____。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是圖乙中的_____(填字母)。一天24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物處于積累的時(shí)間段是_____。
(3)圖丙所示實(shí)驗(yàn)操作如下:①如果關(guān)閉閥門,在黑暗處放置一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng);②如果關(guān)閉閥門,把氫氧化納溶液換成二氧化碳緩沖液(能保證裝置內(nèi)二氧化碳含量恒定),把該裝置放在光下一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡下觀看到的人血涂片,其中A、B是三種血細(xì)胞中的兩種,C是血細(xì)胞之間的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在顯微鏡視野里呈現(xiàn)的血細(xì)胞中,數(shù)量最的是[ ]________。
(2)在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞A呈 _____是因?yàn)榧?xì)胞A富含__________。
(3)細(xì)胞B具有 __________的功能.經(jīng)檢驗(yàn)?zāi)巢∪思?xì)胞B的數(shù)量比一般人多得多,他可能是身體有了________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上突然聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)自己,心里高興,心跳加快。此過(guò)程中
A. 以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主 B. 以激素調(diào)節(jié)為主 C. 只有神經(jīng)調(diào)節(jié) D. 只有激素調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō),“民以食為天”。普通小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物?蒲腥藛T在保證水、肥充足的情況下,對(duì)普通小麥的播種量與產(chǎn)量的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖。分析回答下列問(wèn)題:
(1)我國(guó)最早的農(nóng)書(shū)《齊民要術(shù)》記載有“正其行,通其風(fēng)”的種植方法。從光合作用原理分析,“通其風(fēng)”能使作物周圍有充足的_____________,為光合作用提供充足的原料。
(2)由圖可知,當(dāng)播種量為_____________千克/公頃時(shí),普通小麥的產(chǎn)量最高;當(dāng)播種量過(guò)低或過(guò)高時(shí),均會(huì)導(dǎo)致小麥產(chǎn)量_____________,因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者可以采用_____________的方法來(lái)控制株間距和行間距,進(jìn)而提高農(nóng)作物產(chǎn)量。
(3)剛收獲的小麥,未及時(shí)攤開(kāi)晾曬,糧堆內(nèi)部會(huì)發(fā)熱,原因是___________________________。
(4)2018年7月22日,袁隆平“海水稻”團(tuán)隊(duì)試種的海水稻成熟,產(chǎn)量超出世界水稻平均畝產(chǎn)量!昂K尽边m宜在鹽堿地大規(guī)模種植,不需要施用肥料、農(nóng)藥,不需要除草。如果你是“海水稻”推廣員,你將如何從經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的角度向潛在客戶介紹“海水稻”的巨大優(yōu)勢(shì)? __________________________(答出1點(diǎn)即可)。
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