【題目】下列描述不屬于生物特征( )。
A.愚公移山的“子又生孫,孫又生子”的精彩語(yǔ)句表述
B.“碰碰香”植物觸摸后會(huì)發(fā)出陣陣香氣
C.2015年9月26日在超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“杜鵑”的助力下,西北太平洋洋面最大風(fēng)力達(dá)14級(jí)
D.你們見(jiàn)過(guò)剛生下來(lái)的熊貓寶寶嗎?“比拇指大一點(diǎn),粉紅粉紅,肉乎乎的,全身沒(méi)有毛,重量?jī)H150克左右,但一個(gè)月后它的重量可達(dá)2000克”
【答案】C
【解析】
試題分析:子又生孫,孫又生子”,說(shuō)明生物能繁殖,屬于生物特征;A不符合題意;“碰碰香”植物經(jīng)觸摸后會(huì)發(fā)出陣陣香氣,說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),屬于生物特征;B不符合題意;2015年9月26日,在超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“杜鵑”的助力下,西北太平洋洋面最大風(fēng)力達(dá)14級(jí),是自然現(xiàn)象,不屬于生物特征;C符合題意;剛生下來(lái)的熊貓寶寶,比大拇指大一點(diǎn),粉紅粉紅,肉乎乎的,全身沒(méi)有毛,重量?jī)H150克左右,但一個(gè)月后它的重量可達(dá)2000克,說(shuō)明生物能生長(zhǎng),屬于生物特征。D不符合題意;
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一個(gè)池塘中所有的魚(yú)類(lèi)
B.一塊農(nóng)田中全部的農(nóng)作物
C.一片樹(shù)林
D.一座高山上的全部生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律,下列描述不正確的是( )
A.生物進(jìn)化的方向﹣﹣個(gè)體由小到大
B.植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸方向﹣﹣根→莖→葉
C.人體心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向﹣﹣心房流向心室
D.物體間熱量傳遞的方向﹣﹣高溫物體傳遞給低溫物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】江河讓大地蔥蘢,熱血使生命沸騰。以下有關(guān)血液的說(shuō)法,正確的是( )。
A.B型血的病人可以接受AB型的血
B.血液中血漿約占25%,淡黃色、半透明
C.人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多
D.一個(gè)健康成年人一次可以獻(xiàn)血200~300ml
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在瓜生長(zhǎng)季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別很大,詳見(jiàn)下表:
根據(jù)資料推理正確的選項(xiàng)是
平均溫度 | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33℃ | 33℃ |
夜間 | 12℃ | 22℃ |
A.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用弱,有機(jī)物的消耗少
B.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用弱,有機(jī)物的消耗多
C.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用強(qiáng),有機(jī)物的消耗多
D.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用強(qiáng),有機(jī)物的消耗少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合看來(lái),細(xì)胞是_________、_________和_________的統(tǒng)一體,細(xì)胞中的變化非常復(fù)雜,需要統(tǒng)一的指揮和控制。細(xì)胞的控制中心是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi),并利用大腸桿菌大量生產(chǎn)人類(lèi)所需要的胰島素。這種現(xiàn)代生物技術(shù)屬于( )
A.克隆技術(shù) B.組織培養(yǎng) C.發(fā)酵技術(shù) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合理膳食對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育非常重要。下列飲食習(xí)慣正確的是( )
A.不挑食,不偏食 B.不吃早餐
C.以可樂(lè)等飲料代替飲水 D.常吃煎炸食品
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