【題目】甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在瓜生長(zhǎng)季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別很大,詳見(jiàn)下表:
根據(jù)資料推理正確的選項(xiàng)是
平均溫度 | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33℃ | 33℃ |
夜間 | 12℃ | 22℃ |
A.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用弱,有機(jī)物的消耗少
B.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用弱,有機(jī)物的消耗多
C.甲地夜間溫度較低,甜瓜的呼吸作用強(qiáng),有機(jī)物的消耗多
D.乙地夜間溫度較高,甜瓜的呼吸作用強(qiáng),有機(jī)物的消耗少
【答案】A
【解析】試題分析:
綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;即植物的光合作用制造有機(jī)物,而呼吸作用消耗有機(jī)物;呼吸作用的強(qiáng)弱受溫度的影響.
解:通過(guò)對(duì)資料的分析可以看出,因?yàn)榧仁峭环N甜瓜,甲乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度也相同,所以兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物的量應(yīng)該是基本相同的.在夜間,乙地的溫度高,通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物多,甲地的溫度低,通過(guò)呼吸作用消耗的有機(jī)物少,因此甲地的甜瓜積累的有機(jī)物比乙地的甜瓜多,含糖量就高,吃起來(lái)就甜.
故選:A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )。
A.人類已經(jīng)能夠模擬一個(gè)與生物圈相似,長(zhǎng)久可供人類獨(dú)立生存的生態(tài)系統(tǒng)
B.人類對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響不大
C.森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)提出問(wèn)題:水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)作出假設(shè): 。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①取培養(yǎng)皿二個(gè),在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙.
②將 ,均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)。
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上)
甲培養(yǎng)皿 ,乙培養(yǎng)皿 。
A.水淹沒(méi)種子 |
B.放在適溫下 |
C.不加水 |
D.放在冰箱里 |
E.加適量水
④每日定時(shí)觀察其變化情況,并記錄。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿 ;乙培養(yǎng)皿
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某高中男生患了急性闌尾炎進(jìn)行住院治療,這是他進(jìn)行血液檢驗(yàn)報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答:
RBC (個(gè)/L) | HGB (g/L) | WBC (個(gè)/L) | PLT (個(gè)/L) | 血型 |
3.59×1012 | 110 | 13×109 | 200×109 | B |
為了便于了解檢查結(jié)果的。查閱資料得到血常規(guī)檢查各項(xiàng)目正常值范圍如下:
【紅細(xì)胞:男子(4.0~5.5)×1012個(gè)/升,女子(3.5~5.0)×1012個(gè)/升;白細(xì)胞(4~10)×109個(gè)/升;血小板(100~300)×109個(gè)/升;血紅蛋白:男子120~160克/升,女子110~150克/升。】
(1)該病人的血小板數(shù)為_______個(gè)/升,血紅蛋白含量為______克/升。
(2)該生的血液檢驗(yàn)報(bào)告中,數(shù)據(jù)偏低的項(xiàng)目是_________________________。
(3)該生的紅細(xì)胞和血紅蛋白都低于正常值,可能患________,要及時(shí)補(bǔ)充_________和含___________豐富的食物。
(5)該生患有急性闌尾炎,判斷依據(jù)是_______________。
(6)該生的血型是B型,若需輸血,有血源的情況下,只能輸B型血。遵循輸_____________為原則。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】維持生物圈中的碳—氧平衡,一方面應(yīng)當(dāng)保護(hù)現(xiàn)有森林,并____________。另一方面,要開(kāi)展國(guó)際合作,________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述不屬于生物特征( )。
A.愚公移山的“子又生孫,孫又生子”的精彩語(yǔ)句表述
B.“碰碰香”植物觸摸后會(huì)發(fā)出陣陣香氣
C.2015年9月26日在超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“杜鵑”的助力下,西北太平洋洋面最大風(fēng)力達(dá)14級(jí)
D.你們見(jiàn)過(guò)剛生下來(lái)的熊貓寶寶嗎?“比拇指大一點(diǎn),粉紅粉紅,肉乎乎的,全身沒(méi)有毛,重量?jī)H150克左右,但一個(gè)月后它的重量可達(dá)2000克”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件。
材料及用具:綠豆種子、培養(yǎng)皿、清水、濾紙
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
________________________
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