【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是（　　）
A.口腔、小腸、胃
B.口腔、胃、小腸
C.胃、小腸、口腔
D.胃、口腔、小腸

【答案】A
【解析】淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；因此淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸．
故選：A
食物中的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長(zhǎng)。興趣小組同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗(yàn)探究。做法如下：將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下。請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：

組別

條件

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

A

餐桌上

沒(méi)有發(fā)霉

少許霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

長(zhǎng)滿霉菌

B

冰箱里

沒(méi)有發(fā)霉

沒(méi)有霉菌

沒(méi)有發(fā)霉

有少量發(fā)霉

霉菌增多

（1）請(qǐng)你針對(duì)問(wèn)題“溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎?”作出假設(shè)：____________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是____________。設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是______________。像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做_____________實(shí)驗(yàn)。

（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是

A．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．溫帶草原生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工選擇所以能培育出新品種來(lái)，自然選擇所以能形成新的物種，它們共同的選擇基礎(chǔ)是( )

A. 生物都有很強(qiáng)的繁殖能力

B. 生物的遺傳和變異是普遍存在的

C. 生物都在進(jìn)行生存競(jìng)爭(zhēng)

D. 人和 自然的選擇力量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn)，分析表格，回答問(wèn)題：

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

空氣

充足

無(wú)

充足

水分

適量

無(wú)

適量

溫度

25℃

25℃

25℃

0℃

結(jié)果

萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)

（1）完成表格:2號(hào)_________ 3號(hào) __________

（2）探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了_________ 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）1號(hào)與4號(hào)對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一組養(yǎng)分都是人體的能源物質(zhì)（　　）
A.糖類、維生素
B.脂肪、無(wú)機(jī)鹽
C.糖類、脂肪
D.礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性，最有效的措施是（ ）

A. 頒發(fā)相應(yīng)的法律法規(guī) B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) D. 移入動(dòng)植物園、水族館等加以特殊保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)消化和吸收認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.脂肪在胃中開始消化
B.膽汁中沒(méi)有消化酶，對(duì)消化不起作用
C.小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛，是消化和吸收的主要場(chǎng)所
D.大腸沒(méi)有吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（ ）

A. 動(dòng)脈，氣體交換 B. 靜脈，物質(zhì)交換

C. 毛細(xì)血管，排出廢物 D. 毛細(xì)血管，物質(zhì)交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案