【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,同答下列問(wèn)題:

(1)圖甲是某昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)_____四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)

與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為_____,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,這種昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是_____期。

(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)的兩種生殖方式分別是_____;在乙圖中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]_____在丙圖中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[]_____

(3)圖丁表示青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程,它的起點(diǎn)是[]_____,青蛙的受精方式與甲圖生物的受精方式的不同之處是_____

(4)圖示均反應(yīng)了生物的有性生殖方式,其共同點(diǎn)是都經(jīng)過(guò)_____,因此后代既有雙親的遺傳特性也會(huì)發(fā)生_____

【答案】 卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng) 完全變態(tài)發(fā)育 幼蟲(chóng) 卵生和胎生 ③胚盤(pán) a子宮 1受精卵 青蛙進(jìn)行體外受精 兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 變異

【解析】甲圖家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育;圖乙鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括卵殼、卵殼膜、卵黃、①氣室、②卵白、③胚盤(pán)④系帶、⑤卵黃膜等結(jié)構(gòu);丙圖是哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育;丁是兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程。

(1)家蠶發(fā)育開(kāi)始于受精卵,屬于有性生殖;其一生經(jīng)過(guò)了受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,這種昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的是幼蟲(chóng)期。
(2)乙圖屬于卵生,鳥(niǎo)卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是③胚盤(pán)而丙圖動(dòng)物有胎盤(pán),屬于胎生,在丙結(jié)構(gòu)的中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是a子宮胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫做分娩。
(3)青蛙的一生經(jīng)過(guò)1受精卵,2、3、4蝌蚪,5、6幼蛙和7成蛙四個(gè)階段,屬于變態(tài)發(fā)育過(guò)程。其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的肺,發(fā)育為能上陸生活的成蛙。青蛙的受精方式與甲圖生物的受精方式的不同之處是青蛙進(jìn)行體外受精,而家蠶是體內(nèi)受精。
(4)圖示均反應(yīng)了生物的有性生殖方式,其共同點(diǎn)是都經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此后代既有雙親的遺傳特性也會(huì)發(fā)生變異。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,它的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示。下圖為三組果蠅的交配方式及產(chǎn)生后代的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

1控制顯性性狀的基因用 表示;控制隱性性狀的基因用 表示。

2果蠅翅型的顯性性狀為 ,是根據(jù) 組翅型的遺傳過(guò)程判斷出來(lái)的。

3甲組中,后代長(zhǎng)翅的基因組成為 ;丙組中,親代長(zhǎng)翅的基因組成為。

4甲組中,產(chǎn)生殘翅后代的機(jī)率為 ;丙組中,產(chǎn)生殘翅后代的機(jī)率為。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將調(diào)查的生物進(jìn)行分類的方法有( )

A. 按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類 B. 按照生活環(huán)境分類

C. 按照用途分類 D. 以上方法都可以

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)填寫(xiě)圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱:

;

;

。

(2)花開(kāi)放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]和[ ]。

(3)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過(guò) 來(lái)傳粉的。

(4)完成受精作用后發(fā)育成 發(fā)育成 。

(5)完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)后,小王同學(xué)對(duì)自家的水稻田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,繪制了如圖食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于________

(2)該食物網(wǎng)包含________條食物鏈.

(3)圖中螟蟲(chóng)與田鼠之間是________關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是__________________

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì):①_______________ ,②__________________

(3)光合作用的條件是______________ (填“有光”或“有光無(wú)光均可”)。

(4)光合作用的場(chǎng)所是 ______________填“葉綠體”或“線粒體”)

(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的 ____________

(6)光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)________________(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位

(7)綜上所述,光合作用實(shí)質(zhì)上是制造__________ ,儲(chǔ)存___________ ,并且釋放出氧氣的過(guò)程。

(8)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要想讓作物茁壯成長(zhǎng),就必須讓作物的葉片充分地接受光照。因此,種植農(nóng)作物時(shí),既不能過(guò)稀,也不能過(guò)密,應(yīng)該 ____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料1 白僵菌是一種蟲(chóng)生真菌。白僵菌可以侵入200多種昆蟲(chóng)的體內(nèi)大量繁殖,最后導(dǎo)致蟲(chóng)體死亡。

材料2 白僵蠶(圖1)是被白僵菌感染導(dǎo)致僵死的蠶蛾幼蟲(chóng),它也是一味中藥,早在《神農(nóng)本草經(jīng)疏》中就有治療抗驚厥、祛風(fēng)散寒等多種功效。

材料3 為了滿足人們對(duì)藥用白僵蠶的需要,近年來(lái)一些地方將白僵菌接種帶蠶蛹,使其成僵蛹,代替白僵蠶供藥用。

(1)白僵菌在分類上屬于_____,它的生殖方式是_____生殖。

(2)自然狀態(tài)下,白僵蠶是白僵菌感染了蠶蛾的_____階段。

(3)昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中幼體和成體在__________差異很大,稱為變態(tài)發(fā)育。圖2表示昆蟲(chóng)的兩種發(fā)育過(guò)程,二者是最主要的區(qū)別是_____。根據(jù)資料,蠶蛾的發(fā)育過(guò)程屬于[]_____發(fā)育。

(4)資料中體現(xiàn)微生物與人類關(guān)系中有利的一面是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是番茄不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A種子萌發(fā)所必需的外界條件是__________________________。

(2)移栽幼苗B時(shí),根部總是帶著一個(gè)土坨。原因之一是為了避免損傷__________________,保證移栽后的幼苗仍能正常生長(zhǎng)。

(3)D是由C中的_________發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成D之前必須經(jīng)過(guò)______________________兩個(gè)重要的生理過(guò)程。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“山上多植物,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”,這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是

A. 制造氧氣和凈化空氣 B. 保持水土和涵養(yǎng)水源

C. 過(guò)濾塵土和凈化空氣 D. 降低噪音和調(diào)節(jié)氣候

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同步練習(xí)冊(cè)答案