芽中也有 組織，它可發(fā)育為 、 和 ，它們構(gòu)成枝條，新芽又不斷形成新的枝條，使植株的地上部分不斷繁茂，形成“萬(wàn)千枝條”。

 

分生 、莖、葉、芽（順序不管）

【解析】

試題分析：芽的生長(zhǎng)點(diǎn)屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖；芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽．所以說(shuō)萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來(lái)的．

考點(diǎn)：本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)．本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比記憶．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答問(wèn)題（共17分）

(1)在顯微鏡下可以調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的是【 】_________和【 】_________

(2)若在觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在 ______________上。

(3)如果已經(jīng)找到了要觀(guān)察的物像，但物象不清晰，則應(yīng)進(jìn)一步調(diào)節(jié)【 】 使物像變得清晰。

（4）在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，首先要轉(zhuǎn)動(dòng)【 】 使鏡筒上升，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使 對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)），轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看見(jiàn)一個(gè) 的視野。

（5）在鏡筒下降的時(shí)候，眼睛要從側(cè)面注視 ，為了防止 。

（6）顯微鏡的正確使用方法，右手握住【 】 ，左手【 】 。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅張掖第四中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量    

A.葉綠體  B、細(xì)胞膜    C.線(xiàn)粒體 D.液泡

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅張掖第四中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的非生物因素

A.陽(yáng)光 B.害蟲(chóng) C.溫度 D.水

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅莊浪縣陽(yáng)川中學(xué)初一上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：判斷題

植物的芽都發(fā)育成枝條。 （ ）

 

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“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的？

A.根　　　　B.莖　　　　C.葉　　　　D.芽

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅莊浪縣陽(yáng)川中學(xué)初一上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

福州鼓山上有兩株千年鐵樹(shù)，吸引了大量臺(tái)灣游客前來(lái)觀(guān)光。鐵樹(shù)屬于（ ）

A.蕨類(lèi)植物 B.被子植物 C.苔蘚植物 D.裸子植物

 

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在植物細(xì)胞中與植物制造有機(jī)物直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是………（    ）

A.線(xiàn)粒體             B.葉綠體 C.核糖體            D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

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下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是

A．“春來(lái)江水綠如藍(lán)”

B．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”

C．“草盛豆苗稀”

D．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”

 

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