【題目】下面是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:

(1)如果將圖中的動物分為AC和BDE兩類,則分類依據(jù)是___。

(2)比較A和C兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是___;從體表的作用看,A的體表始終保持濕潤主要是為了順利進(jìn)行___;C的體表有外骨骼,作用是___。

(3)比較B和D兩種動物,從呼吸結(jié)構(gòu)看,B 和D分別用____呼吸,這些呼吸器官在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是___。

(4)動物B在個體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是___。動物E特有的生殖發(fā)育方式是胎生、哺乳。

【答案】體內(nèi)有無脊柱 由許多體節(jié)構(gòu)成 呼吸 保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),防止體內(nèi)水分大量蒸發(fā) 肺、鰓 密布毛細(xì)血管 變態(tài)發(fā)育

【解析】

觀圖可知:中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,B青蛙屬于兩棲動物,C蝴蝶屬于節(jié)肢動物,D鯽魚屬于魚類,E牛屬于哺乳動物。

1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。圖中A蚯蚓、C蝴蝶屬于無脊椎動物,B青蛙、D鯽魚、E牛屬于脊椎動物。

2A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,C蝴蝶屬于節(jié)肢動物,從外部形態(tài)看,它們身體的都是由許多體節(jié)構(gòu)成;從體表的作用看,A蚯蚓的體表始終保持濕潤,利于完成呼吸;C蝴蝶的體表有外骨骼,起保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),防止體內(nèi)水分大量蒸發(fā)的作用。

3)B青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;D魚生活在水中,用鰓呼吸;這兩種動物的呼吸器官在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是密布毛細(xì)血管,這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)利于氣體交換。

4)青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中。這種幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大的變化叫變態(tài)發(fā)育。因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)寫出其中最長的一條食物鏈,可表示為:_____。

2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這就叫做_____。如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會_____

3)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組對檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實(shí)驗(yàn) 作了如圖設(shè)計(jì):

第一步:將 4 個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為 A、 B 兩組,A 組編碼 1 號和 2 號,用于檢測教室的空氣,B 組編碼 3 號和 4 號,用 于檢測筆帽。

第二步:將 4 個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A

1

置于教室講桌上,打開蓋 10 分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2

置于教室室講桌上,不做處理,同 1 號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B

3

打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4

打開蓋,不做其他處理,與 3 號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步:每天觀察一次,并作好記錄。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問題:

1)你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對照組分別是_____號。A、B 組實(shí)驗(yàn)的變量都是_____。

2)如圖是三天后觀察到的 AB 兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________。

3)觀察 1 號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落[1]呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是_____菌菌落。

4A 打開蓋 10 分鐘、B 將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下相當(dāng)于培養(yǎng) 細(xì)菌和真菌的哪一步?_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是呼吸系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:

1)消化道和呼吸道共有的通道是_____,呼吸系統(tǒng)的主要器官是[]_____[4]是由許多“C“形軟骨支撐,這能有效保證_____。

2)呼吸道的主要功能是_____。同時還對進(jìn)入體內(nèi)的空氣進(jìn)行處理,使進(jìn)入肺的空氣_____,減輕了對肺的刺激。

3)患感冒時,由于病毒感染,[]_____中的黏膜會充血腫脹,導(dǎo)致說話帶鼻音。

4)痰的形成是由于[]_____[5]支氣管壁內(nèi)有腺細(xì)胞,能分泌黏液吸附著吸入氣體中的細(xì)菌、灰塵,隨管壁上纖毛的擺動被送到咽部,隨咳嗽排出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對家鴿氣囊的敘述,錯誤的是( )
A.與肺相通
B.分布在內(nèi)臟器官之間
C.可以儲存氣體
D.能進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中屬于節(jié)肢動物的是( )
①蝗蟲 ②蚯蚓 ③烏賊 ④螳螂 ⑤海葵 ⑥蜂鳥 ⑦蜘蛛 ⑧蜈蚣 ⑨水蛭 ⑩青蝦.
A.①④⑦⑧⑩
B.②③⑤⑥⑨
C.②④⑦⑧⑩
D.①③⑤⑥⑩

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜對細(xì)胞起保護(hù)和支持的作用。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的營養(yǎng)器官有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為蠶豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,在蠶豆種子和玉米種子中。貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是

A.①和⑤B.③和④C.①和④D.③和⑥

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