【題目】下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中,正確的是 ( 。
A. 在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B. 低碳生活方式有助于維持生物圈中的碳﹣﹣氧平衡
C. 信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D. 森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
【答案】ABC
【解析】A、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定,在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,選項(xiàng)正確;
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中的碳--氧平衡,選項(xiàng)正確;
C、信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,選項(xiàng)正確;
D、森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值,選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選:ABC。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?yōu)榱颂骄渴澄锉ur的方法,用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設(shè)計(jì)了如下圖所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示判斷他們欲探究的問(wèn)題是
A. 氧氣對(duì)肉湯保鮮的影響
B. 澄清肉湯的量對(duì)肉湯保鮮的影響
C. 棉花塞對(duì)肉湯保鮮的影響
D. 影響肉湯保鮮的微生物來(lái)自肉湯還是來(lái)自空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),為了更清楚地觀(guān)察細(xì)胞的結(jié)構(gòu),可以對(duì)其進(jìn)行染色。通常使用的染液是( )
A. 蒸餾水 B. 清水 C. 生理鹽水 D. 碘液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年,每日不可缺少的是
A. 含糖豐富的食物 B. 含維生素豐富的食物
C. 含鈣、磷豐富的食物 D. 含蛋白質(zhì)豐富的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】母狼如果在哺乳期失去幼崽,它會(huì)繼續(xù)哺乳其它動(dòng)物的幼崽,從功能上看,這種行為屬于_____行為,從行為獲得方式來(lái)看,這種行為屬于_____行為.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)富集的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 生產(chǎn)者體內(nèi)濃度最低
B. 食物鏈末端兇猛動(dòng)物體內(nèi)的濃度最低
C. 有毒物濃度沿食物鏈遞增
D. 大于環(huán)境中的濃度才算富集
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,我們應(yīng)該好好保護(hù),為此,我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的________, 由此可斷定A是蚯蚓的________(選填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于________動(dòng)物;又因?yàn)轶w內(nèi)無(wú)脊柱,因此蚯蚓又屬于________動(dòng)物.
(3)用手指觸摸蚯蚓的腹面,會(huì)有粗糙的感覺(jué),是摸到了________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是肺的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出下列各部分的名稱(chēng):[2]______,[3]______,[4]______。
(2)外界空氣到達(dá)圖中[3]后,進(jìn)行氣體交換,此處適于氣體交換的特點(diǎn)是:①肺泡的數(shù)目很多;②______;③______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中經(jīng)?梢砸(jiàn)到的,它們當(dāng)中不屬于器官的是( )
A.洋蔥表皮 B.楊樹(shù)的葉子 C.西瓜 D.月季花
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