A. | 環(huán)境影響生物的生存 | B. | 生物都能適應環(huán)境 | ||
C. | 生物能影響環(huán)境 | D. | 生物因素與非生物因素密不可分 |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對食物的消化能力 | |
B. | 蜥蜴的體表有角質的鱗片,可以防止體內水分的蒸發(fā) | |
C. | 家鴿每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進行一次氣體交換 | |
D. | 魚鰓內含有豐富的毛細血管,有利于魚在水中呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不方便操作 | |
B. | 不利于畫圖 | |
C. | 不利于對光 | |
D. | 臨時裝片中的水會流出來,污染顯微鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C依次代表的是樹林、食蟲鳥和植食性昆蟲 | |
B. | 生產者是B,它決定著C的數量 | |
C. | 從曲線看,該生態(tài)系統(tǒng)已經遭到了破壞 | |
D. | 該條食物鏈為B→A→C |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 體內食物成分 |
小魚 | 蜻蜓的幼蟲 |
小球藻 | ------ |
蜻蜓的幼蟲 | 水蚤 |
水蚤 | 小球藻 |
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