A. | 環(huán)境影響生物的生存 | B. | 生物都能適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 生物能影響環(huán)境 | D. | 生物因素與非生物因素密不可分 |
分析 植物的蒸騰作用把水分蒸發(fā)到大氣當(dāng)中,能增加大氣的到濕度,據(jù)此答題.
解答 解:植物的蒸騰作用能降低植物體的溫度,避免因溫度過高曬焦導(dǎo)致死亡.能產(chǎn)生向上力,促進(jìn)水、無機(jī)鹽吸收等,是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng).同時(shí)植物的蒸騰作用能夠?yàn)榇髿馓峁┐罅康乃魵,使?dāng)?shù)氐目諝獗3譂駶,使氣溫降低,讓?dāng)?shù)氐挠晁渑妫纬闪夹匝h(huán),因此茂密灌叢中的濕度比裸地的濕度大,說明生物能影響環(huán)境.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力 | |
B. | 蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) | |
C. | 家鴿每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換 | |
D. | 魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,有利于魚在水中呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長骨大都中空 | B. | 胸骨形成龍骨突 | C. | 頭骨很薄 | D. | 后肢骨發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不方便操作 | |
B. | 不利于畫圖 | |
C. | 不利于對(duì)光 | |
D. | 臨時(shí)裝片中的水會(huì)流出來,污染顯微鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C依次代表的是樹林、食蟲鳥和植食性昆蟲 | |
B. | 生產(chǎn)者是B,它決定著C的數(shù)量 | |
C. | 從曲線看,該生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)遭到了破壞 | |
D. | 該條食物鏈為B→A→C |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 體內(nèi)食物成分 |
小魚 | 蜻蜓的幼蟲 |
小球藻 | ------ |
蜻蜓的幼蟲 | 水蚤 |
水蚤 | 小球藻 |
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