農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（　�。�
A、提高作物對無機鹽的吸收B、提高作物對土壤中肥料的利用率C、提高作物的光合作用效率D、便于田間管理
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物不能進行光合作用的是（　�。�
A、海帶B、大豆C、蝸牛D、紫菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

某地試行用“汽水”（一種能釋放二氧化碳的酸性溶液）澆灌植物，它的作用是（　�。�
①加強呼吸作用  ②加強光合作用  ③改良堿性土壤  ④加強植物蒸騰作用．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（　�。�
A、土壤中的無機鹽B、土壤中的水分C、空氣中的二氧化碳D、太陽光能

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中涉及的科學(xué)原理解釋錯誤的是（　　）
A、種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用B、幼苗移栽時帶土移栽是為了降低蒸騰作用C、早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度D、合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積

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科目：初中生物 來源： 題型：

合理密植的原因主要是（　　）
A、讓植物透風(fēng)B、讓植物吸收足夠的水C、讓植物接受充分的陽光照射D、讓植物能自由生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上采用立體種植，能提高光能利用率．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于相對溫暖的環(huán)境匯總，乙置于相對涼爽的環(huán)境中，一段時間后觀察二者的生長狀況，該實驗的變量為（　�。�
A、溫度B、光照C、濕度D、空氣濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光．經(jīng)過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色（如圖），該實驗的變量和證明的結(jié)論是（　�。�
①水分            ②陽光              ③光合作用需要葉綠素
④光合作用能產(chǎn)生淀粉   ⑤光合作用需要水    ⑥光合作用需要光．
A、①③⑤B、②③④C、②④⑥D、①③⑥

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