【題目】下列哪一組說法是正確的是

胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體

玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成

將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變得一樣藍

種子中的子葉發(fā)育為葉,胚芽發(fā)育為芽,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

【答案】A

【解析】

玉米是單子葉植物,種子中的營養(yǎng)儲存在胚乳中,所以在切面滴碘液,胚乳部分變藍,種子萌發(fā)的過程:胚根首先從破裂的種皮中長出來,發(fā)育成根。接著胚軸伸長,胚芽破土而出,逐漸形成莖和葉。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機靈的小燕子.”下面是燕子的一組形態(tài)結構圖:

(1)從分類上看,燕子屬于_______動物中的_____類.

(2)與鳥一樣能在空中飛行的唯一的無脊椎動物是_________

(3)燕子飛行所需的能量是通過線粒體中進行的____________作用所釋放出來的.

(4)線粒體提供能量的同時要消耗大量的氧氣,所有燕子在飛行必須要進行雙重呼吸,即呼吸一次進行_____次氣體交換.換氣時,氣體進入肺和②_______,其中氣體交換發(fā)生在________

(5)能量的提供還需要消耗大量有機物,所有鳥類的消化系統(tǒng)發(fā)達,其消化系統(tǒng)的特點是:___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體消化吸收過程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場所

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是鯽魚的形態(tài)圖,根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結構的名稱.

(1)圖中可以看出鯽魚的外形特點是_____;體表被覆光滑的_____,能分泌黏液.兩者都起到_____的作用.

(2)若用解剖剪剪去結構②將會暴露出的結構是_____,該結構的主要部分是_____,其主要功能是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】患過麻疹的人,體內能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質,這種蛋白質和麻疹病毒分別屬于

A抗原和抗體 B抗體和抗原

C抗原和抗原 D抗體和抗體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)[3]是____,[2]端是蚯蚓的____端。

(2)蚯蚓的身體由許多________構成,這樣的動物叫_______

(3)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表有____,具有輔助____的作用?諝庵械难鯕馐紫热芙庠_____中,然后滲進_____,再進入___中,由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質化學性消化程度,字母代表組成消化道各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題:

(1)曲線丙代表的是________的消化。

(2)圖中數(shù)字3代表器官的名稱是_______。

(3)胰腺分泌的胰液從_______處(用數(shù)字表示)進入消化道內。

(4)1內的消化液有唾液,能夠消化________。

(5)______處(用數(shù)字表示)的消化液有膽汁、胰液和腸液、能夠消化糖類、脂肪和蛋白質。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是眼球的基本結構圖。請據(jù)圖回答。

(1)圖中標號所示結構的名稱是 。

(2)外界物體反射的光線,經(jīng)折射后在圖中標號[ ]所示結構上形成物像。

(3)同學們從教室走到有陽光的室外做操,這時圖中標號所示結構瞳孔 變小變大)。(4)將照相機與眼球相比,照相機鏡頭的作用類似眼球結構中標號 (填名稱)的作用。

(5)某同學因長期玩網(wǎng)絡游戲導致近視,需配戴 透鏡矯正。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是三種微生物的圖片,仔細識圖后,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B、C分別是哪三種微生物?A、__B、__C、__

(2)沒有細胞結構的微生物是圖__,它只能通過__(填“寄生”“腐生”)生活.

(3)圖A中的最外層有厚厚的__,有__作用;[6]是__,它的作用是__

(4)圖A和圖C相比較,在結構上最主要的區(qū)別是__

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