13.圖中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是( 。
A.①→②→③→④→⑤B.⑤→④→③→②→①C.①→④→③→②→⑤D.⑤→②→③→④→①

分析 圖中結(jié)構(gòu)名稱①感受器、④傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、②傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器..據(jù)此解答.

解答 解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,因此,該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射。窠(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)的順序是:①感受器→④傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→②傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 反射及反射弧的知識(shí)是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),這部分內(nèi)容比較抽象,要注意理解,不能死記硬背.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.隨著生活水平的不斷提高,節(jié)假日外出旅行已成為許多人的生活常態(tài),在外遇到危險(xiǎn)或意外傷害時(shí),下列采取的方法中,不正確的是(  )
A.將煤氣中毒的人轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方進(jìn)行搶救
B.某人因車禍導(dǎo)致動(dòng)脈大出血,應(yīng)立即撥打120,同時(shí)在遠(yuǎn)心端止血
C.當(dāng)人溺水造成呼吸停止時(shí),可用人工呼吸方法進(jìn)行急救
D.擦破皮膚有血滲出時(shí),可將出血部位消毒沖洗后貼上創(chuàng)可貼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.用顯微鏡觀察植物表皮細(xì)胞,不易觀察清楚的是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹”.如圖是生物進(jìn)化樹的一部分,請(qǐng)仔細(xì)分析,并回答下面的問題.
(1)[B]的生殖和幼體發(fā)育都必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活,這類動(dòng)物叫兩棲動(dòng)物.
(2)圖中[A]是哺乳動(dòng)物,是動(dòng)物進(jìn)化的最高等類型.
(3)從圖中可以看出動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜;由低等到高等;由水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是一對(duì)夫婦的體細(xì)胞染色體組成圖,請(qǐng)分析回答:

(1)這對(duì)夫婦的體細(xì)胞中都有46條染色體,而且這些染色體都是成對(duì)存在的.
(2)與性別有關(guān)的是第23對(duì)染色體,女性的染色體表示為22對(duì)+XX.
(3)丈夫的染色體圖是B.精子中染色體數(shù)可以表示為22條+X或22條+Y.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.我們觀察到生物體都能由小長(zhǎng)大,這種生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞的哪些生理活動(dòng)有關(guān)( 。
A.細(xì)胞的生長(zhǎng)B.細(xì)胞的分裂
C.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)D.細(xì)胞數(shù)目的增多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一清朗的上午進(jìn)行,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可與使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來自植物的光合作用;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的呼吸作用.(本小題空均要求填寫生理過程)
(2)若要探究綠色植物的葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖A、C.
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]氣孔,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的下表皮(填“上”或“下”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪,如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛,并在該處放上一塊冰,新生長(zhǎng)出的毛色就是黑色,這說明( 。
A.環(huán)境改變了生物的基因B.環(huán)境可使生物的性狀發(fā)生變異
C.低溫除去了顯性基因D.低溫影響生物的受精作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列不是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的是(  )
A.鯽魚的鰭B.大象的四肢C.家鴿的翼D.變形蟲的偽足

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同步練習(xí)冊(cè)答案