20.在生命起源過(guò)程中形成的大分子物質(zhì),最主要的是( 。
A.淀粉和蛋白質(zhì)B.淀粉和脂肪C.蛋白質(zhì)和核酸D.淀粉和核酸

分析 隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).在地球形成的最初是沒(méi)有生命的,在地球上生命發(fā)生之前,經(jīng)歷了由無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程.

解答 解:化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì),這一過(guò)程是在原始海洋中發(fā)生的,即氨基酸、核苷酸等有機(jī)小分子物質(zhì),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累,相互作用,在適當(dāng)條件下(如黏土的吸附作用),通過(guò)縮合作用或聚合作用形成了原始的蛋白質(zhì)分子和核酸分子.因此“化學(xué)進(jìn)化論”認(rèn)為,地球上生命起源的過(guò)程中,在原始海洋中形成的與生命有最直接關(guān)系的有機(jī)大分子物質(zhì)應(yīng)該是蛋白質(zhì)和核酸,故選項(xiàng)C正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 生命的起源和進(jìn)化的知識(shí),是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要注意理解和掌握,注意靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.榆次有個(gè)北田鎮(zhèn),一到秋天碩果累累,滿園飄香,被譽(yù)為“蘋(píng)果之鄉(xiāng)”.你知道蘋(píng)果屬于植物體的:( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.紅花刺槐是我市常山上的綠化新樹(shù)種,其繁殖方式一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成.下列有關(guān)嫁接的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.屬于無(wú)性生殖
B.嫁接時(shí)要使用砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合
C.能夠加快繁殖速度
D.只保持砧木的優(yōu)良性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.當(dāng)人吸氣時(shí),肋間肌和膈肌等呼吸肌活動(dòng)情況及胸廓變化是( 。
A.呼吸肌收縮,肋骨上升,膈頂下降,胸廓擴(kuò)大
B.呼吸肌收縮,肋骨上升,膈頂上升,胸廓擴(kuò)大
C.呼吸肌舒張,肋骨下降,膈頂下降,胸廓縮小
D.呼吸肌收縮,肋骨下降,膈頂上升,胸廓擴(kuò)大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

15.一粒種子能長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)的奧秘是( 。
A.細(xì)胞的生長(zhǎng)使體積增大B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)量增多
C.細(xì)胞的分化使細(xì)胞數(shù)目增多D.種子中細(xì)胞吸水膨脹所致

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是光合作用示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉片.
(2)寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)所代表的物質(zhì):①是二氧化碳;②是氧氣.
(3)光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為菜豆種子萌發(fā)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示A----E過(guò)程所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣.
(2)大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中,根尖生長(zhǎng)最快的部位是胚根;
(3)圖C中,幼根上的白色“絨毛”是根毛,其作用是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
(4)處于ABC階段時(shí),萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由種子的子葉提供,萌發(fā)所需的能量通過(guò)呼吸作用提供.
(5)處于F階段時(shí),體內(nèi)有機(jī)物合成必需的原料是二氧化碳和水.
(6)對(duì)F進(jìn)行移栽時(shí),根部保留一坨泥土,目的是不要讓根毛(或幼根)受到損傷.請(qǐng)另舉一例在生產(chǎn)實(shí)踐中提高移栽成活率的措施:選擇在陰天移栽、傍晚移栽或剪去部分枝葉等.
(7)圖中A→D階段,種子中的有機(jī)物逐漸減少,原因是有機(jī)物A
A.被呼吸作用消耗了   B.被光合作用消耗了
(8)圖中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加,原因是B
A.根從土壤吸收了有機(jī)物     B.葉的光合作用制造了有機(jī)物
(9)如果把“F”中的一葉片,切斷了主葉脈,通過(guò)對(duì)比觀察,這是在探究光合作用的原料是水分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.吃梅止渴是先天性 行為,望梅止渴是學(xué)習(xí)行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.下列植物①藻類②苔蘚類③被子植物④裸子植物⑤蕨類,在地球上出現(xiàn)的先后次序正確的是①、②、⑤、④、③.

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同步練習(xí)冊(cè)答案